要想写一篇优秀的作文，必须有清晰的结构和深刻的主题内涵，写作文是一种心灵的抒发，可以让我们更好地释放内心的情感，以下是美篇六六网小编精心为您推荐的茶的历史作文7篇，供大家参考。
茶的历史作文篇1
听，乌江水的澎湃涛声依旧清晰可辨；看，乌江水的汹涌波涛依旧气势如虹；瞧，不远处那身影依旧挺拔，只是多了几分悲壮的凄美。他，中国历史上是力能扛鼎气压万夫一代英雄豪杰——西楚霸王项羽。他为中国的历史掀起了一场风云，写下了一段不朽的神话。
项羽曾经力拔山兮，只是无奈芳草萋萋，垓下之战虽败威仍在，却又为什么弃雅哭虞姬？
汉军围困数重汉军四面大营皆有楚歌声，他满怀愁绪酒过三巡，感慨良多，作歌唱道“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！虞姬和道”汉兵已略地，四面楚歌声，大王意气尽，贱妾何聊生。他眼睁睁的看着她举剑抹向自己雪白的粉颈，他却无能为力。他第一次觉得眼前的颜色是如此刺眼，它曾经从敌人的脖颈中喷出，如今却染红了自己心爱女人的翠玉黄衫。泪，悄无声息的滑落滑落……
曾经风光无限的他，终于突出重围，环顾四周，身旁的弟兄又少了。火红的夕阳静静地挂在天边就如此刻他的心一般很沉，很沉。
夜悄无声息地来了。他和他的爱马孤单地站在冰冷的乌江岸边。秋风撩起了他散乱的发丝也吹皱了一池乌江水。他眉宇件写满了疲惫就在今晚。转身，回首身后的营帐那见证了他昔日辉煌与如今衰颓的营帐。他想回去吗？他还能回去吗？他用手轻轻抚摸着马儿的鬃毛，望着这依旧清澈的乌江水，眼睛竟有些微微湿润。
乌江上漂来了一叶小舟。霸王犹豫了他听到了乌江潺潺的流水声似乎在述说着什么，他仰天长叹：“苍天要亡我，我为什么要渡江呢？”他已无言面对江东父老，更无法舍弃生死与共的`弟兄。
敌人如潮水般涌了过来，他将爱马推上木筏坚定地说“下辈子还是兄弟”便拿起剑毫不犹豫的冲向敌人。看着身边的弟兄一个个倒下他明白了巨鹿和垓下，于身前身后又有什么区别，楚河汉界本就不过一盘棋。“生当作人杰，死亦为鬼雄”他做到了他无悔于自己含笑举起了手中的剑……
天纵豪情万丈，生来气冠三吴。你拥有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，同时你拥有鸿门之宴不杀刘邦的大仁大义。竟管这一切已淹没于滚滚历史的车轮中，但你那气贯长虹的铿锵姿影将永驻我心。
古人不远，英雄不逝，我最爱的一代枭雄——西楚霸王项羽。
茶的历史作文篇2
秦末赵高专权，民不聊生。自陈胜、吴广在大泽乡揭竿而起，各地纷纷响应号召，惊天动地的喊杀声埋没了千古一帝秦始皇传之万世的妄想，在浩浩荡荡人才辈出的起义军中，勇猛善战的项羽凭借他那超人的坚毅与顽强独领风骚。秦军张邯设计在定陶大败项羽的楚军，项羽叔父项梁战死。得知叔父阵亡的消息，项羽义愤填膺，破釜沉舟，与几十万秦兵鏖兵于巨鹿。楚军战士无不以一当十，士兵们杀声震天，打败秦军，自此，强弩之末的秦朝其数已尽。鸿门宴上的疏忽、项伯的通风报信，让沛公刘邦借机逃出了项羽的掌控。于是乎，四年的楚汉战争拉开了帷幕。
淮阴侯韩信明修栈道暗度陈仓，带刘备引兵五十六万，在项羽征战他国之时，占领了项羽的老巢——彭城。项羽展现出他过人的胆魄，即从前线部队抽掉了三万铁骑，万马疾驰，在汉军洋洋得意之时，直取彭城，汉军溃逃，。在水流湍急的大江边，项羽军队呈半包围状，军心大乱的汉军哪是对手，跳江逃生的跳江、被杀的被杀，刘邦好不容易冲破了包围圈，但他的五十六万甲士无一生还，全军覆没。在垓下之战中由于项羽的疏忽大意，导致他陷入了四面楚歌的困境，夜起不禁悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”
美女虞姬不愿拖累项王便拔剑自刎，垓下的兵败、虞姬的离去，使项羽无心恋战，率骑兵八百突破重围向南而去，达到了乌江岸边，乌江亭长希望项王渡江，再在江东称雄，但被项王谢绝。“百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”项羽将自己心爱的乌骓马送给亭长，催兵下马，同汉军决一死战，杀死汉军百人，体力不支的项王，来到乌江岸，饮恨自刎。这般英雄气概，较之苟且偷生的南宋小朝廷，不是形成了鲜明的对比吗？这一点让我感动至深。虽是日暮西山但气势犹存，他死得悲壮、尊严，让我们后人无一不为之动容啊。王霸雄图谈笑间，不胜人间一场醉。虎啸龙吟风打散，细数兴亡。无数英雄汉，物有无常人有限，到头落得空长叹。富贵荣华春过眼，汉主长陵，霸王乌江岸。早悟夜宴终有散，有甚么如画江山！
茶的历史作文篇3
凡是和我有过接触的人，都知道我对历史丝毫不感兴趣，而且一窍不通，除非在万不得已的情况下，我才会看看历史资料。而这些事，在这学期都改变了。
返校时，我就发现多了历史课，我头立刻大了，心想：说不定历史老师是那种高度近视，教学老套的"先生"，不只这个，凭我学历史的能力，我很有可能不及格呀！头疼啊~~看着有一定厚度的历史书，我无可奈何，垂头丧气。
星期一，万般无奈的我迎来了我学习生涯中的第一堂历史课。我紧张，紧张得差点把历史书拿成了地理书。我忐忑不安地与同学一起走进了多媒体教室，眼前却是一位看上去平易近人的女老师，不像我想象中的模样，虽然戴着一副不那么厚的.眼镜，但是我还是有不少顾虑，担心和不安。
"上课""起立""同学们好""老师好"再普通不过的开场白在这堂课上也显得特殊，我等待老师能否将我引领到历史世界。老师姓郑，郑成功的郑，郑和的郑。郑老师很隆重地"竞选"出了历史课代表，让我稍微松了一口气，至少我听得出，郑老师挺和蔼的。而后，她让我们做一张"名片"，这又让我松了口气，知道老师很想了解每一名同学。接着，她展示了她查找的图片资料和她做的幻灯片，而且，她让我们做了一份关于历史课的问卷调查，包括对课本的建议和对老师的建议。她还为我们介绍了本学期的进度安排，郑老师的一番良苦用心我体会得到。
星期二的第二堂历史课，使我真正认识了郑老师，真正走进了历史，不，应该说，是郑老师将我带领进历史这门学科。我本以为她的问卷只是抽几张看看；我本以为她做幻灯片只是为了第一堂课给同学留个好印象；我本以为第二堂课应该只是老师照课本讲啊讲；我本以为……我没想到的事太多了。郑老师将问卷中的回答整理成详细的数据；每一课都查了资料做成差不多10页的幻灯片；课堂上，我们看了录像，了解到许多课本外的知识……
只不过两堂课，我彻彻底底喜欢上历史。或许我的历史成绩还不是出类拔萃，或许我上历史课时还是有许多不解，甚至我压根不是学历史的料。可我相信，只要我努力就应该没问题，再说我也不能辜负郑老师辛苦地备课和生动地上课。
教师节到了，我，一名普通的初中生，真诚地向辛勤耕耘的园丁们道声：谢谢！您辛苦了！感谢郑老师带我走进历史。
茶的历史作文篇4
天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。滚滚长江东逝水，逝去唐宗宋祖的风骚文采，逝去一代天骄成吉思汗的弯弓射大雕。中华上下五千年，蕴藏着多少文人墨客的梦，他们站在历史长河的中央，影随烟灭，名随史流。
杜甫 是那面对国破山河在而使花溅泪，鸟惊心的悲痛者么?是那艰难苦恨，身世潦倒而以悲秋为客，独登高台的老者么?是那茅屋为秋风所破却有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的圣者么?是，是你。在永夜月同孤的日子里，在老病有孤舟的日子里，在独与老翁别的日子里，你，如孤雁，声悲念群。 奈何安史之乱动摇了大唐江山，乾坤腐儒，老马识途亦不能挽救大唐江山!你的身影也随安史战烟逐灭于历史长河，但是你心系天下，你心系苍生，你忧国忧民的精神永远随着历史长流!
李白 是那遍访青山绿水，骑驴高歌的狂者么?是那以霓为线，以虹为钩，独钓天下傲者么?是那抽刀断水，举杯消愁的诗仙么? 是，是你。在野且放白鹿于青涯间;在朝且力士脱靴，贵妃捧墨;在天下且要做风歌笑孔丘的楚狂人。 奈何“安能折摧眉腰事权贵，使我不得开心颜”，人生在世不称意啊。你注定孤独，古来圣贤皆寂寞啊!逝者如斯，你酒入愁肠，七分化作狂傲，三分化为剑气随烟花而去，而绣口一吐就是半个盛唐!当人们回望历史，你就站在唐朝的中央!人们还记得你啊!
苏轼 是那拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么?是那手持铁杵，面对昔日赤壁大唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豁者么?是那十年生死两茫茫的痴汉么?
是，是你。在风雨河山的日子里，你，风雨任平生!你的光芒和豁达刺痛了那些习惯于黑暗的眼睛。一声“谁怕?”造就了你豁达的一生，多情的一生，风雨的一生。
于是，你注定要接受文坛和权贵一起泼来的污水。但是，你偏偏独上高楼，任凭风雨消逝你的身影。然而你的豁达，宽阔却托遗响于悲风，影响了多少文人士大夫!身影虽逝，精神永存! 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪!纵使是不尽长江滚滚，他们依然能长风破浪;纵使他们影随烟灭于中华五千年，但他们依然会名随史流!
茶的历史作文篇5
世上有无数个失败的帝王，他们的无能让一个国家终结，亦让一个国家重生。而又有几个帝王能做让自己重生呢？我想就算是你，也没有办法……
亡国之君，素来就是一个反面教材。亡国之君，素来就是后人引以为戒的例子。可是我却认为，这些亡国之君，天生就不是成为帝王的材料。你也许无法相信，在历史的洪流中，你是南唐后主的这个事实只是一次又一次的被一笔代过，人们更愿意探讨的，是你再词赋背后隐藏着的千古愁怨。我知道，你是无助的。曾经，你是一国之君，锦衣玉食，荣华富贵，如今却亲眼看着江山易主，无能为力。如此巨大的落差，任谁都无法不心痛绝望。深宫大院，月凉星稀，那曾经红得艳丽的雕栏，如今却已被月光透入清冷，显出彻骨的寒。在一首词的吟唱中，你的忧怨与绝望也在一片凄冷与绝命的临近中黯然收尾。
“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”可这梧桐锁住的又何止是清秋？他锁住的是你的眼，你的心，你的愁，你的怨。你成为帝王是个错误，可历史仍然感激命运的安排，因为你只有经历过这一切，才会写出那些精彩绝伦的诗词，你才会重新找到自己的`位置，我想你明白，你更适合做一个文人。可你的心中仍旧有千般愁绪，仍旧放不下以前的种种。这就是你为何只能“重头”，而不能“重生”。可我仍然庆幸，因为你有你的柔情似水，无人可与你媲美。亡国之恨，时境之愁，被你抒发的淋漓尽致。我喜欢你的词，因为词如人，人随心。
也许是喜欢你的愁，也许是对你的怨感同身受，我爱上了你那以水为愁的意象。我无法用语言描述对你有多敬佩，因为那一阕阕词都让我一次又一次的哑口无言。人生与你，也许就是一江春水，这种超然的思想我无法领略，但我知道你肯定是放下过，只是内心仍无法释怀。
我是无法体会你那“林花谢了春红，太匆匆”的深意，但我还是可以继续陶醉于你的词中，去感受只属于你的那份超然与哀愁。
茶的历史作文篇6
中华文化悠悠五千年，在这漫长的发展历程中，英雄人才辈出，秦皇汉武，唐宗宋祖，还有一代天骄成吉思汗……多少英雄纵横天下，名垂青史，但是在这些人中我唯独喜欢一代“奸”雄曹操。
曹操在中国的历史上饱受争议，有人说他阴险狡诈，有人说他志向远大，也有人说打是乱世枭雄，还有人说他是一代奸雄。但是细细品味《三国》，体会曹操所处的时代，去更加忍辱地了解曹操产生由衷的敬佩之情。
三国时期，天下大乱，诗句动荡，诸侯争霸，曹操能在其中占据一席之地，并且官渡之战打败袁绍，一若为强者，挟天子以令诸侯，称为一方霸主，足见曹操的见才能，同时曹操还拥有一统天下的'雄心壮志，一句“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”在三国时期，除了曹操和刘备，还有谁有这样的雄心壮志。
我喜欢曹操更因为他是一个重情重义的人。有人说曹操阴险狡诈，冷血无情。但我并不这样认为。曹操其实是一个很重情义的人，赤壁之战中，曹操兵败，逃到华容道，关羽为什么能放他走，还不是因为关羽佩服曹操重情义，想以此报恩。
的确，有时曹操会不顾情谊，不顾世人的反对，做一些奸邪的事，就像挟天子，但这些是出于政治目的是为了实现一统天下的愿望，这也是我最敬佩曹操的地方，他能够把情义和国家利益分开，不能再情义和国家利益之间迷惘，也不会为了情义而葬送国家利益。
我喜欢曹操，因为他是乱世中的英雄，有远大的鸿鹄之志，有勇有谋，重情重义，同时又不会受情义所制。他的能力，才智，谋略，成就都不亚于秦皇汉武，唐宗宋祖，是真正的一代天骄。
茶的历史作文篇7
“同学们好！”未见其人，先闻其声，一声洪亮，中气十足的声音响彻走廊，这个人是谁？正是我们方正的老叶。
老叶是一个仔细，博学的人。
记得那次历史课，别的老师都走进教室，站定了才喊“上课”老叶却不同，他常常刚走进教室，一声中气十足的问好，冲进我们的耳朵里仿佛把脑袋里的昏昏睡意全赶走了，整个人神清气爽，更有精神上课了。
只见老叶夹着一本历史书，口袋里装着u盘，鼻梁上架着一副细框眼镜，中分的头发梳得十分平顺，素净的衬衣束进裤子里，皮带扎的稳稳的，整个人精神抖擞，干净利落。
开始上课了，老叶打开课件，并转过身来，和蔼的脸上说着：“请同学们翻开历史书，同步翻开地图册与练习册。”平静的话语中具有穿透力，同学们心领神会。
这节课讲的是秦国的灭亡。当老叶讲到激动时，他的双眼变得犀利，双手的手势配合嘴上铿锵有力的说着，把秦国是如何进行失败的政策，导致秦国灭亡的原因总结出来，并让我们反思，自己身上有无秦国的缺点，有则改之，无则加勉。
老叶激昂的话语，与强有力的手势，让我们对历史的理解更加深刻，由此可见老叶独特的教学方式与他的博学多才。
老叶就是这样一个人，他方正、博学。却让同学们无比爱戴，这就是那个方正的人。
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