现在写作文是我们学习中的基础技能，掌握好作文技巧可以帮助我们更好地理解和应用学习内容，写作文是一个自我挑战和成长的过程，能够提高我们的写作水平，下面是美篇六六网小编为您分享的我喜欢的一位作文6篇，感谢您的参阅。
我喜欢的一位作文篇1
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当听到这句诗时，我便想起一、二年级的数学老师――贲老师。
贲老师长着一头乌黑光亮的头发，像用鞋油刷过一般，那黑溜溜的眼珠镶在眼眶里，牙齿像柳树须子一样白。
二年级开学后不久的一次数学课上，我的肚子十分疼痛，就像被子弹给打破了一般。我只好捂着肚子，有气无力地趴在桌子上。贲老师见此情景，焦急地问：“许王睿，你怎么了？”“贲老师，我肚子疼。”我艰难地回答道。贲老师急匆匆地为我倒了杯水来，“先喝杯水，我马上给你妈妈打电话，带你去医院看看。”这时，我的眼眶湿润了。
贲老师不但爱生如子、和蔼可亲，而且还很幽默。
之前，我们都知道贲老师能写一手好字，为什么不做语文老师，偏偏要做数学老师呢？这个谜团直到二年级学期快结束时，才在一节课上破解了。
这节课上，我正在聚精会神地听课，但我的同桌正在神游。突然，贲老师的声音戛然而止，点了同桌的名字：“你们知道我为什么不做语文老师吗？因为我的记忆力不好，我刚才说的那一句是什么？”同桌猛然醒悟，呆愣愣地站在那里。我们哄堂大笑，既是被贲老师的话语逗笑了，又是被我同桌的那副傻样逗笑了。
现在，虽然贲老师已经去教小弟弟、小妹妹了，但他一直都在我的心中。
老师点评：外貌有特色，事例典型，塑造了一个爱生如子、幽默风趣的老师形象。
我喜欢的一位作文篇2
现在，我已是小学五年级的学生了。在小学我遇到了许许多多的好老师：有的严肃认真，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的多才多艺……而令我最喜欢的还是我的班主任——赵老师。
赵老师中等身材，有一双炯炯有神的眼睛，乌黑的长发束在脑后，显得既干练又亲切。
赵老师是我们的语文老师，她讲课生动形象，井井有条，就像带我们进入了五彩斑斓的世界，让我们展翅在知识的宇宙，遨游在智慧的海洋。记得有一次，她给我们讲关于盲童女孩的课文，为了让我们切身地感受盲童生活的艰难，她让我们试着闭上眼睛，去做一些基本的动作：比如给老师送书、拿书，通过这样的生动学习，使我们真正了解了课文的内涵。
赵老师管理课堂也自有一套，如果有人在她的课堂上思想开小差，她并不会大声地点出那个同学的名字，而是用她的眼神暗示那个开小差的同学，让他马上集中注意力。这样既不使同学难堪，又可以让他跟上学习的步伐，还可以不耽误全班同学的学习时间。
赵老师的体育业不差，跑步、登山、游泳……她样样都行。在她的影响下，我们班同学都爱上了体育锻炼。几年下来，因生病耽误课的同学少只又少。
这就是我心目中的好老师，一位完美的好老师，我很高兴能遇到这样一位良师，与她牵手，天天向上。
我喜欢的一位作文篇3
我最喜欢的老师是教我一至四年级数学的李海燕老师。我喜欢她有点沙哑、特别亲切的嗓音；我喜欢她心细如发特别较真的品质。
我的这位李老师个头中等，皮肤黝黑粗糙。从她脸上你就能轻易看出，因为她从不涂脂抹粉。它的眼睛很大，鼻子很直很挺，五官搭配的非常和谐。一年四季她一直是齐耳短发，由于他从不抹发胶一类的，所以风一吹就显得有点乱。有这样的外形，你一定感觉他是一个粗犷的人吧，这样想你可就大错特错了。他虽然不修边幅，却是个心细如发，特别较真的人哟！
记得有一次，我做数学问答题，我不小心把单位“米/分”错写成“米”。在第二天作业评讲的时候，李老师严正指出来，从这两个单位表示的书面意思到现实生活中它们不同的意义讲的头头是道。最后老师就简而言之的说：“我知道一人走路5米/分，就能知道任何一段时间他走的路，如果我知道一个人走5米，我们就不知道他走路的时间，更不知道某段时间他走了多少路。”李老师不仅能把我们班的同学的小错揪出来、放大，他还能说出哪些同学做作业的时候是蒙混过关，缺乏认真，哪些同学作业是抄袭，还能说出哪些同学是笨鸟先飞。李老师就像孙悟空一样，在她的火眼金睛下我们的小聪明、小缺点无处藏身。
除上述品质外，我的.李老师还有一项——大妈式苦口婆心精神。如果有哪位同学有不会的地方，我的李老师常常会讲到嘴角泛起一小团唾沫，如果还不懂，老师会干脆站在你的旁边用笔画着，用手指着，直到你会了她才离开。
虽然李老师不教我已大半年了，可她的形象在我的心中还是那么清晰、难忘。我喜欢你，李老师。
我喜欢的一位作文篇4
他，二十多岁，身材强壮，个头高挑，短短的头发，看着就充满了青春的气息，如果不是师生之间的距离在这里，我很是愿意叫他一身哥哥，尽管私下我们都是叫他哥哥，但是在一起的时候，我们从来不这么叫他，这可能是从小对老师的敬畏感。他上课说起话来总是很有趣，就像是著名的相声演员一般，经常引得我们大笑不已。他虽然经常给我们说笑话，但是讲书本上的内容的时候总是很很认真，同学们上他的可课也是很有精神的，所以我们班的学习一直以来都是全校最好的一个班。他就我们搞笑，帅气，认真的小学班主任兼任数学老师——李铭。
我们和他的故事得从小学三年级说起。从一年级开始到三年级的时候，我们的班主任就是一个年迈的老师，到了三年级的时候刚好是退休的时候，他总是说我们是他最后一届学生了，但是不能将我们带到毕业，很是遗憾。因为对他的尊重，所以我们上课的时候都是很认真的，不曾有多余的声音，因为那个老师喜欢安静的上课环境，所以显得有些压抑，成绩也还不好不坏。三年级的时候就是李铭老师接班的时候，刚刚开始的我们被他的搞笑的气氛弄得找不到头脑，后来，我们跟上了他的步伐，甚至于跟着他互动，渐渐的我们班一改往日死气成成的气氛，变得活跃起来，有了朝气。
他是一个喜欢热闹的人，每年六一儿童节的时候，他都亲历亲为，为我们组织节目，并且尽可能的要全班同学参与进来，刚开始的时候大家还不愿意，后来，全班都会主动参与进来，一下子就热络起来了。
小学的时候，我们就是一滩水，李老师就是那只活跃的鱼，是他给我们带来了欢乐和希望。
我喜欢的一位作文篇5
在我现在认识的众多的老师中，我最喜欢她。曾经教过我们《劳动》这门课的杨老师。因为她教我们学习非常风趣，一点儿也不使用“暴力”。
杨老师，有着一双黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮肤，给我们都留下了深刻的印象。不过，我们班的同学，都记得她的原因是：她教我们《劳动》风趣，一点儿也不凶，遇到问题，能够及时想办法去解决，而不是发火。
那一次，你来的时候，我们正在教室里吵吵闹闹，根本没有看到杨老师来了，回忆一下，那场面，真让人难以忍受，有的同学回头，和后面的同学讲话，有的同学在和别的同学玩卡片，还有的同学，虽然非常规矩地坐在座位上，但是，他却在那里吃东西……如果，那个人是我，我一定会大发脾气的，但是，杨老师没有，她在门口站了五分钟，慢慢的，同学们发现了老师在门口，都乖乖地做在座位上不动了，因为，如果杨老师把这件事情告诉了我们的班主任，我们全班每一个人都逃不了干系，即使你没有吵吵闹闹，也百口难辩了，有的同学自言自语：“完了！我们全班都完了！”而杨老师却微笑着看着我们，用她那甜甜的声音，对我们说：“很好！我知道，你们没有听到上课铃，打响了，也不知道我已经来了。这不怪你们。我先上课，然后，剩下的时间，给你们自己在座位上自由活动。好！我们开始上课！”杨老师的话让我们大家都松了一口气。我们大家都认认真真地听课了！那节课的纪律实在是太好了，几乎连一只笔，掉在地上，大家都能听得见。老师在上课的时候，还开了几个小玩笑，我们逗得笑了！上完了一课之后，老师果然让我们自己玩了起来，她在讲台上看一本书，不过自由活动发出的声音也是非常的小。第二节课，是班主任上的课，大家的心绷紧了。但是，班主任老师却是在表扬，对我们说：“我很高兴，你们的劳动课的纪律非常好。劳动老师表扬了你们都非常遵守纪律！而且，她还说，她很喜欢到我们班上来上课！”这时候，我们全班同学，再一次松了一口气，杨老师真好呀……
这就是我们的杨老师，我希望：她能够事业顺利，日子过的天天开心！
我喜欢的一位作文篇6
从小学到现在，我经历过好多老师的教导，但是最让我印象深刻的人就是张老师。张老师是教我们班语文的，所以在上课的时候都很严苛，尤其是对于那些不遵守课堂纪律的人，基本上都不给任何的情面。很多的家长也非常喜欢张老师，她是出了名的严苛，无论是谁在上语文课的时候，都要认认真真的听，哪怕是假装认真也必须要有那个假装的样子。而且张老师还喜欢点名回答，回答不出来就会被重点“照顾”。
张老师那双美丽的大眼睛还真的会说话呢！每当她走进乱哄哄的教室，就会用一双明亮的大眼睛四处扫视，只要一遇到这锐利的眼睛，教室里马上就安静下来。记得有一次上作文课，张老师问大家："谁能回答记人的文章应怎么写？”我觉得自己知道答案，就把手举了起来，但因为我胆小，又把手放了下来。张老师迅速地捕捉到了这一切，她走到我身边笑眯眯地说：“罗哲宇同学，你来回答吧！"我站了起来，吞吞吐吐地回答：“记人的文章，开头应该写人物的外貌衣着。"不知怎么了，我脑子里一片空白，想好的答案全飞了，我紧张极了，不知所措，就在这时，张老师走近我，眼里充满了柔情和期待，拍拍我的肩膀说：“别害怕，再想想，老师相信你！”我平复了一下心情，努力想了想回答："记人的文章第一段应该写人物的外貌衣着，第二段用一、二件具体事例描述人物的性格和喜好，最后一段总结点题。”张老师满意地点了点头，用赞许的目光看着我说：“你太棒了！”
张老师就是这样，虽然上课很严厉，可是也有很温柔的一面。很多以前不爱学习语文的人，都慢慢的喜欢上了张老师的语文课。慢慢的我们的成绩也有了明显的提高，我们也开始明白了老师的良苦用心，只有整个集体都喜欢上课，而且学习氛围好，这样才大家才有动力学习。也正是因为这一点，我也非常敬佩和喜欢我们的张老师。
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