各位对于写作文肯定不陌生吧，经常写作文，可以让我们以后在表达方面更加清晰，以下是美篇六六网小编精心为您推荐的八年级600字作文精选6篇，供大家参考。
八年级600字作文篇1
盼望着，盼望着，春节到了，终于可以得到压岁钱了。
大年初一这一天，我起了个大早，迫不及待地去向家里的长辈们拜年，在我真诚的祝福声中，爷爷奶奶，大伯大妈，还有爸爸妈妈，他们的红包一个个飞进了我的钱包。我兴奋得不能自已。
随后几天，跟着爸爸妈妈去亲戚家拜年，不知不觉中又得到了一笔丰厚的收入。空闲的时候，我就把自己的压岁钱拿出来，一遍一遍地数，通红的脸上洋溢着幸福的笑容。
这一天，我又跑到自己的房间，把压岁钱拿出来，心里想着：这些压岁钱该用来买什么东西呢?对了，我怎么把这个忘记了——ak—47玩具枪。一想到玩具店里的那把玩具枪，我就想要，这下有钱了，可以买了，但要不要去告诉妈妈呢?
正当我在美滋滋地想着玩具枪的时候，忽然，妈妈进来了，说了一句：“用你那些压岁钱交学费，剩下钱给你买几本书。”我问道“为什么?”妈妈回答：“因为你要上学呀!”我很不高兴，愉快的心情一下跌落到了谷底。整整一天，我都闷闷不乐。
后来爸爸找我谈心，给我讲了很多道理，他说无论有多少钱，我们都应该做好计划，要把钱花在有价值有意义的事情上……我终于明白，原来钱是很难挣的，怪不得妈妈要用我的那些压岁钱去交学费。这是有意义的事情，既可以让我在学校学到知识，又可以让我通过课外书懂得一些课外知识。如果买了玩具枪，却只可以玩，与其浪费这些时间还不如去好好学习。增长知识……
我的压岁钱，愿你将我带进知识的海洋，让我尽情享受世间的繁华。
八年级600字作文篇2
四月五日是清明节。我要跟着爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一起回老家扫墓。
四月三日，我们中午出发，爸爸开着车上了高速公路，飞驰前进。我透过车窗看到了大树，麦田一直向后跑，为什么呢?爷爷说：因为大树是不动的，我们跑的快，就会感觉他们向后跑。大约跑了三个小时左右，就到了我的老家----淄博市周村区芽庄村。一进小爷爷家门，就看见了一条大黄狗，冲着我们汪汪大叫，它以为我们是坏人呢。小爷爷热情的出门迎接我们的到来。
老家的风俗习惯是四月四日下午扫墓。第二天早上我们吃了老母鸡刚刚下的蛋，小葱卷煎饼。小奶奶说，清明吃葱就会聪明，
下午我们去了村里的公墓。这个时间老乡们都要到那里扫墓。他们和爷爷热情的打着招乎。我看见路边的杂草，小花刚刚露出了小头。一片绿油油的麦田，随风摆动，向我们打招乎。到了公墓里爷爷用铁锨，给每一个坟墓填上了一些土。爷爷告诉我说，这是老奶奶和老爷爷的坟墓，最后我们向故去的亲人们磕了三个头。
在上完坟回小爷爷家的路上我又到村南头的大水库参观，这里已经是一个5a级的旅游景点了，水库北面有几座大山。山下，黄色的迎春花，粉红色的桃花和杏花，白色的梨花，都开放了。远远的望去，天空，大山，花儿，连在了一起，好美好美啊。
八年级600字作文篇3
鱼儿在池塘里静静地游着，蜻蜓在荷叶上停留，蝴蝶在我的眼前飞来飞去。一切都是那么寂静。没有其他小伙伴的陪伴，没有成群结队的回家，在他们中间，我真的只像个木偶。这，就是我的童年。
一天，一星期，一个月我每天有的只是蓝天的微笑，蝴蝶的舞蹈和稻谷的清香。但，也仅此而已。直到一天，我终于走出了这死寂的世界：
就在那天，班主任打算给大家换一下位置，增加一下新鲜感。而我和一个很活波的女生坐。就好像老天捉弄我一样，她与我沉默的外表完全相反，总是喜欢问这问那，可看着她那天真的模样我又不忍心拒绝她，只能有些不情愿的回答她好奇宝宝般的问题。之后她好像被我有些冷漠的外表吓到了似的，不在问我太多的问题。但我知道，她很想与我交朋友，而我虽然也很想和她做朋友，但每次都在紧要关头就说不出口了。就这样，半个学期过去了，我和她还是和以前一样一句话都没有说。
可后来却发生了一件令我意向不到的事：她在走廊玩耍时不小心被同学给推到了，她被送到了医院。看着空荡荡的座位，我的心里感觉被什么东西给堵住了一个多月后，她回来了。但她的脚却受到了重创，一段时间可能都不能动。从那以后，她和我一样。
每天下课时只待在教室里静静地看书。我开始注意她的一点一滴总会在她不方便行动时时给她拿来一本本课外书，在中午时为她打来午餐，在她看着自己脚偷偷流泪时逗她微笑渐渐的，我习惯了照顾她，她也习惯了我的关心。看着她甜甜的微笑，不知不觉中，我俩成了好朋友。
在那段日子里，我体会了朋友的感觉。虽然我现在已经离开了那里，但每想起那甜甜的微笑，总会不自觉地把头会转向同桌。
八年级600字作文篇4
也许人类就是这样，不懂得珍惜我们所拥有的东西，而渴望那些远在天边的东西。在光明的世界中，视觉，这一丰富生活的天赋才能，竟只被作为一种便利，多么可惜啊!
读完海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，我的心灵感受到前所未有过的震撼。回想书中海伦的种种磨难与克服磨难的勇气，我思绪万千。有一丝感动，对于海伦自强不息精神的感动;有一种震撼，是对于残疾人的顽强意志背后的震撼。我读懂了海伦身后千千万万残疾人的艰难，更读懂了那份追求光和热的对于生命的热爱。
书中的主人公海伦·凯勒在不到两岁的时候就失去了听力和视觉，失去了本该属于她的光明与声音。在一个黑暗无声的世界里，犹如在迷雾笼罩的深海中，没有指路的灯塔，也没有停靠的港湾。幼小的海伦如大海上的一只小舟，她感到无助与恐惧。对于光的渴望，对于黑暗的反抗，都徒劳无功。直到海伦七岁那年，安妮·莎莉老师走进她的生活，海伦的一生发生了巨大的改变。老师犹如灯塔，带给她光明与方向。最终，海伦·凯勒凭着顽强的意志和对于生命的热爱，成为了一名带有传奇色彩的女性。她的著作也使她赢得了全世界的尊崇。
海伦说过：像明天就要失明那样去利用你的眼睛。也许我们视力正常的人很难理解这句话的含义。它包含着向海伦一样的残疾人对于光明的向往和渴望。的确，视力，这一丰富我们生活的天赋才能只被作为一种便利，这当然是失明的人所不能理解的。人类就是这样，总不懂得珍惜所拥有的东西，而去追求不可能实现的幻影。这也使我感到惭愧。以往总是抱怨这抱怨那，羡慕别人的得或感慨自己的失，遇到困难埋怨家人，遇到挫折打退堂鼓······ 但是我有什么理由这样做呢?一个从小就失去了视觉听力的人都没有自暴自弃，都没有感慨上天的不公，都以顽强的意志变得出类拔萃，我又有什么理由抱怨生活呢?答案是：没有理由。其实我拥有很多很多，每个人都拥有很多很多。我们应该为已有的物质而满足，最重要的是追求精神上的高度。聪明的人不会没有什么而感慨，而会为自己有什么而欣慰。比起那些身体有缺陷的人，我们是不是应该更为现在的生活感到知足呢?
海伦·凯勒教导人们：只看我拥有的，不看我没有的。
八年级600字作文篇5
千万年以来，自仓颉创造了美丽的文字以后，中文能够说是中华民族丰富想象力的产物之一。
听，学校里朗朗的读书声;看，诗人们心境来潮时谱写的一首首诗词……这些都用了汉字，汉字成为人们沟通、交往中的工具，但它更体现了一种精神，一种愿与全世界各族人民和平相处与交往的精神。
一个个方块字的结构是如此的复杂多变，造字是如此的美妙、精巧。一笔一划之中，变化无常，一个个千姿百态的汉字如同一只只蹁跹而出的彩蝶，散发着生命的朝气和人文的魅力。
诗人们更是将文字的力量发挥得淋漓尽致，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”飘逸的李白仿佛带着我跳进了一个世外桃源，我与他一齐做在光滑的石头上，观看那三千尺的飞流，在我们眼前泻下。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”那潇洒的杨万里又仿佛把我拉进了一个池塘边，同他共同静静欣赏荷花绽放的动人场景。从古至今的诗人们，通通用文字来宣泄了自我的喜怒哀乐的情感，抒发了各自伟大的梦想与抱负。
若不是有了这不老的文字，中华上下五千年的历史长泉如何传承下去?文字见证了历朝历代的重要事件，各朝史官用文字来谱写历史，它记载了秦始皇如何统一中原，又记载了秦朝如何一步步走向灭亡，它看见了繁荣昌盛的唐朝，也同样看到了腐败无能的清朝。它见证了这么多，我们又怎能不尊称它为一身“智者”。
汉字是美丽的、是神奇的、是源远流长的。它为我们插上了一对对灵感的翅膀，带我们翱翔古今。
八年级600字作文篇6
?培根随笔》就像一本字典，当你有什么烦事和闹心事时，就可以向它请教，它不仅会帮你解忧，还会教你走正确的方向，以摆脱困难的纠缠。这本书主要谈论了我们生活中能遇到的各种生活琐事和一些政治问题，点出了这些事的特点和问题所在，并告诉了人们什么是正确的，什么事错误的;什么是该做的，什么是不该做的。如果人人都按照这书上面说的去做(除个别小错误以外)，那么人间也就变成世外桃源了。
这本书适合各种人群阅读，而且都会受的启发。启发我的文章很多，因此我在这里只略举一二，以简略的表达我对这本书的思想感情。
第一篇感《谈报复》
这篇文章说得对，用法律管不到的手段进行报复，还情有可原。如果用卑鄙狡猾的手段报复，则——用原文的话说——不得好死。但是在全文中，有这么一句话我不认同：如果一个人完全是出于生性凶恶而作恶，那又如何?充其量仅像荆棘刺玫，除了扎划钩擦，别无能耐。我认为这里的生性凶恶有一个标准，如果这个人泯灭人性，何止扎划钩擦!恐怕他什么事也做得出来!曾经就有这么一件事：有这么一家人的孩子被无冤无仇的人绑票了，然后帮费就跟孩子的父母要钱，孩子的父母也把钱悉数给了他们，按常理，他们该放人了吧?但是他们把孩子给杀了，杀了不说，还给煮了，煮了不说，还给切成了200多块儿，最后还给扔进下水道里了。这应该算生性凶恶了吧?但他们做的事何止扎划钩擦!
第二篇感《谈人的天性》
你的天性如果是好的，那么再好不过了。如果是坏的，则要用文中说的方法去做。我们应该都有这样的生活体验：如果想要把一个富有弹力的弯曲物快速弄直，则需往弯曲的另一个方向弯，并且要过直的标准。这个方法在改变天性方面也有大作用。假如一个人脾气暴躁，则应极力控制，并且还要露出微笑，即弯向直的另一边。
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