为了培养我们的写作能力，大家可以将作文写好，平时多多的读书，写作文的能力自然会提高，下面是美篇六六网小编为您分享的温暖为话题作文优质7篇，感谢您的参阅。
温暖为话题作文篇1
家里曾有一个电暖炉，每个寒夜，家人们总会围坐在电暖炉，哈着气，搓着手，聊着家里长短。
记得小时候我怕冷，每到冬天，那都是不把自己裹成一个粽子不善罢甘休。特别是在我洗完澡后，就算是裹着厚厚的毛毯，寒风的“轻抚”还是会让我瑟瑟发抖。妈妈深知我是那种让风一吹就会感冒的人。所以，她总是会在我洗完澡之前把家里的电暖炉打开、放暖。这样一来，等我洗完澡就可以在暖炉旁边烤暖了，也就不会冷了。
不过，等我长大了，那个暖炉就再没有见到过，兴许是坏掉了，也没有去买新的，不过我也没那么怕冷了，也不那么需要它了。
一个寒冷的傍晚，因为在学校耽误了时间，等我回家时，已经很晚了。不知何时，黑暗悄悄侵染了天空，像是打翻的墨水在白纸上迅速地蔓延。周围的房屋，无一不是紧闭着房门和窗户，只有窗帘里露出的光能显示里面的热闹。冷风咆哮着，席卷着枯叶的，同时也在狠狠地割着我的肉，宛若一把把刀子。我缩了缩身子，盼望身上单薄的衣服能给予我更多的温暖，可这都只是徒劳的无用功，寒风仍是从衣服的空隙钻了进来，把我从头到脚都“洗刷”了一遍。
我用力吸了吸鼻子，加快了脚步，就快到家了。
终于，我推开了家门，发现家人们都围坐在餐桌旁，一副准备吃饭的模样。妈妈笑着问我：“学校里有事吗？怎么这么晚才回来？”
不等我回答，爸爸又发话：“别傻站着，快过来吧，我们就等着等你吃饭了。”
奶奶和蔼的声音响起：“我还特意做了你最爱吃的红烧肉呢！”
我点点头，走过去坐好，奶奶为我盛了一碗汤，我正准备喝，忽觉一股暖流驱散了身上的寒意。扭头一看，是那台电暖炉，我以为它年久失修，早已被抛弃了，成为躺在回收站的废品。可现在它再一次出现在我身旁，一如曾经的无数个寒夜，源源不断地为我提供温暖。
听着家人嘘寒问暖的话语，看着电暖炉在一旁输送着温暖，我忽然想到，它不仅温暖了我的身体，也温暖了我的心。
温暖为话题作文篇2
太阳公公嬉笑着同这个世界打着招呼，慷慨地把光亮与温暖洒满角落，营造出一个生机盎然，安详充实的夏日，我不由得想到了那个冬天，那个寒冷而温暖的冬天。
当太阳隐藏了光辉，夜色悄然降临，月光静谧下，是北风呼啸。一阵阵风卷起枯黄的落叶，在楼房之间叫嚣着。家里窗门紧闭，打开了暖气，却还是无法与外面的寒冷抗衡，只好不停地哈气暖手，作业进度极慢，只见那钟表上的指针敬业的转动，毫不马虎地告示时间的流逝，只好哈气连天地赶夜车。
突然有一天，你对我说：“我给你做身棉睡衣吧。”我想了想说：“为什么不买一身，既便宜又省事。”你瞥了我一眼：“那不是不暖和吗。”紧接着你就兴冲冲地去裁布了。我偷偷地笑了，谁不知道你做得比买的好，不是怕你累着吗。
很快，棉睡衣制作工程便开工了，白天，你要和别人一样顶着熹微的晨光去上班，披着静谧的月光回家来，可是，这晚上仅有的一点休息时间，你都投入到了棉衣工作。八点黄金档的电视你不看了，一整晚坐在缝纫机前，真是难以想象，比我还怕冷的你如何能坚持。然而你做到了。你一点一点把布和棉花进行裁剪，一点一点缝合，用剩下的布条抽花边，缝口袋，只学过一点缝纫技术的你却硬是完成了这项工程。缝纫机的针头不知被你用弯了多少根，实在太厚了，你就拿起针线手工制作。慈母手中线，“学子”身上衣。
多少个夜晚就这样过去，那件大红色、黑格子的睡衣终于穿在了我身上，那一刻，冬天似乎变成了春天，任屋外狂风肆虐，我却感到春意盎然。感受到母爱的温暖。谁做的睡衣都不可能有你做的温暖，因为－－你做的睡衣里缝进了满满当当的爱。
温暖为话题作文篇3
在生活的大海上，老师，你就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的路程!我由衷地赞美老实，更赞美我三年时的班主任——尤老师。
尤老师是我三年时的班主任。尤老师的脸像一颗‘瓜子’，眼睛像两颗黑珍珠，极有神采，乌黑的长发，好看极了!尤老师的穿着打扮都很时尚。
尤老师对我们很严格。有一次，我的同桌没浇花，尤老师很严厉的骂了他一顿。从那以后，我的同桌再也不敢不浇花了。
不过，尤老师虽然很严格，但也有亲切的时候。那次，我忘记收数学作业，就没有做。星期一来，刚好遇到尤老师，尤老师就问我：“李瑞婷，你的数学作业做好了吗?”，我低下头，小声的说“没……没有。”本来以为尤老师没听到。可是，尤老师听到了，我很怕尤老师骂我，可是，我只听到尤老师亲切地说了一句话：“为什么没做?今晚放学，你在留在这里做。”说完，尤老师就走了。
放学了!同学们纷纷走出教室。我坐在那补着作业，尤老师在批着同学们的周末作业。一会儿过去了，我作业补好了，交给尤老师，就去收书包。我刚要走，尤老师就叫住了我，说：“你过来一下。”，我听了，放下书包，走了过去。原来，是我的有一道题目做错了，尤老师耐心的教了我一遍，问我：“学会了吗?”我点了点头。然后，我就去背书包，回家了。
在尤老师细心的教导下，我们班取得了很好的成绩。
十年树木，百年树人。尤老师的教诲之恩，我终生难忘!
温暖为话题作文篇4
温暖是石，敲出星星之火；温暖是火，点燃熄灭的灯；温暖是灯，照亮夜行的路；温暖是路，引你走向黎明。温暖无处不在，它如一缕轻风，吹拂着我们的心，让我们幸福，让我们感受生活的美好。
小时候，我像一只小兽，经不起风吹雨打。我独自闯进了布满黄刺虫的果树林，却带着疼痛与哭声而归。姥姥可比我还痛啊！抱着我一转悠就是一整夜，从客厅到凉房，从凉房到仓库，嘴中的童谣是暖暖的春风，直入我幼小的心田，鸡鸣了，姥姥去种地了，我载着温暖入睡了。啊！温暖是姥姥热乎的怀抱，凝聚着心血的怀抱。
长大了点儿，我像一株小树，仍然懵懂脆弱。我受伤了，独自躺在阴暗的病房里，看着无色的天花板，仿佛映着鬼魅魍魉的影子。我的成绩怎么办？我真的要沦为一个学渣了，不禁地胆战心惊。正当这时，我的好兄弟进来了，摸摸我的脸，滔滔不绝地讲起了那两天所学的内容。我呆呆地听着，想着，阴暗的病房霎时布满了阳光与色彩。啊！温暖是朋友在你困难时的那只手，那只拿着友谊的手。
现在，我像一堵墙，已经成熟、坚固，我的心已不再空虚。走在路上，看着互不相让的汽车，放声狂吠的大狗，真觉得这个世界挺无情。我走到一个卖报的地摊前，卖者是一个弱冠残疾青年，我们彼此对视了一下，我拿起上面那份已经布满灰尘的报，与他握了握手，看见他微笑的样子，我想：他的内心深处一定很温暖吧？啊！温暖是平等，是灵魂深处的尊重与爱。
我们随着温暖长大，一路上多少阳光，多少鲜花！温暖的世界如诗如画，使每个人愉快幸福。那么，我们为何不去奉献出自己的温暖呢？那些麻木自私的人啊！快去奉献出温暖吧，毕竟你们也是在温暖中长大的。让我们付出温暖，收获温暖，铸就温暖的世界！
温暖为话题作文篇5
书上说“人是独立的个体”，看到这句话感到心凉凉的。人都是有感情的，但并不是说把自己的感情变化依赖在别人身上。
中国古代文人面对人生不如意的时候常有一种寄情山水的传统，朱自清在不如意的时候，则选择到自然中看美景，并进入到联想和想象中。观荷塘，想采莲，寻找温暖家园。这种美景是感情的外在体现，而这种想象也许是我们每个人都固有的一种追求方式。但是我们必须在现实中学会找寻属于自己，来自自身的那份温暖，让疲惫的心灵得以憩息。
温暖，它不仅会让你在孤独时感到有人陪伴在旁，也会让你在幸福时倍感快乐。而这种温暖它来自于自身，不是只有别人才能给予你的，我们自己也可以温暖自己。
有一种温暖来自自身——热情。因为对科学的热情，出身贫贱的法拉第终于成一代伟大的科学家；因为对文学的热情，巴尔扎克为创作奋斗一生才为人称道。若不是热情给了他们温暖，他们怎会有如此成就？是热情，温暖了他的心，更是热情，温暖了他的思想，让温暖成为他的动力。
有一种温暖来自自身——执着。因为菲涅尔对光的执着，现在的我们才会对光有所了解；因为史公对写作的执着，现在的历史中才会流传史记；夸父追日，因为执着，他坚持到最后一刻；愚公移山，因为他的执着，他感到了天神，最后成功。是执着，给予他们力量，让他们不顾一切，奋力拼搏！
温暖是波涛汹涌的大海中的.一艘前行的帆船；温暖是黑暗的山洞中的一丝微弱的烛光；温暖是疲惫的旅人到达目的地后的喜悦。
当太阳的光逐渐退去后，你是否感到寒冷？当身边的人随即离去后，你是否会感到孤单？——别忘了！有一种温暖来自自身，自己同意可以温暖自己。
温暖为话题作文篇6
俗语说：“人间处处有真情，真情时时暖人心。”这句话的意思我在那一天终于明白了。
叮铃铃，叮铃铃……一阵闹铃把我惊醒，我猛地起身，一看时间已经七点多钟了。我迅速抓起一件衬衣套在身上后便大声说：“妈妈，我走了！”说完就狂奔到教室。
教室里安静极了，就连一根针掉在地上都听得见，同学们正在考试，我也马上答起了试题。试考到一半时，我就冷得直发抖，嘴唇也变紫了，这时，老师慢慢地走了过来对我说：“为什么你在这么冷的天气才穿一件衬衣？”我没有说话，只是冲老师笑了一笑，又继续考试。
过了大约三分钟，老师走过来说：“快把这件衣服穿上，可千万别感冒了。”边说边把外套脱下来给我披上。我连忙说：“老师，你穿吧，我不冷！”老师说：“快穿上！”我把衣服穿了起来。下课了，老师抱着试卷走了，无意间，我看到在风雪中走着的老师，他的衣服显得是那么的单薄，我心想：老师是不住校的，每天都开车来上班，肯定只带了这么一件衣服，他怎么能耐住这样的严寒呢？
想着想着，我坚定了信心，走到了办公室，说：“老师，衣服还是你穿吧，我不冷！”老师的脸变得严肃：“快穿上，这样的天，怎么能说不冷呢？”我又重新披起老师的衣服，走出了办公室，走在风雪中，但是我一点也不觉得冷，因为我穿着一件用爱制成的衣服，好温暖！
老师的爱犹如冬天里的火，温暖着我的心灵。
温暖为话题作文篇7
温暖，用天气比喻的话，温暖是想温暖的晴天。用季节比喻的话，温暖是阳光明媚的春天。用饮料比喻的话，温暖是带着甜美的草莓苏打。用食物比喻的话，温暖是淋上草莓奶油的蛋糕。
幼儿园，在我的认知里，温暖是幸福是温馨的亲情。温暖是每天放学会到家，能与父母共进香喷喷的晚饭，喝着热乎乎的汤。温暖是晚饭后，母亲刷好碗后，又急匆匆地帮我辅导功课。温暖是晚上睡觉被子掉了，爸爸帮我把被子捡起，轻轻地盖在我身上，才满意离去。温暖是每周末来到外婆家，外婆包的水饺，外公说的笑话。温暖是假期中哥哥与我打闹的身影。幸福是感冒是妈妈百忙之中抽空为我熬的热乎乎的姜茶。幸福是每次和家人一同出游的场景。
小学时，我心中的温暖是幸福是珍贵的友谊。温暖是跑步时摔跤被同学们搀扶到医务室。温暖是生病时同学们忙前忙后的身影。温暖是在你伤心郁闷，苦恼迷茫时有朋友的倾听。温暖是在你开心喜悦时有朋友分享。温暖是你在不解时有同学的帮助。
现在，我向往的温暖是浓厚的师生情。温暖是在你不明白教材时，老师为你辅导的忙碌背影。温暖是在你犯了错误后，老师的谆谆教导。温暖是在你和同学发生矛盾时，老师对你们的循循善诱。幸福是在你走向人生歪路时，老师把你拉回了正道。
游鱼说，温暖是清澈的涟漪；梅花说，幸福是飞雪的亲昵，柳丝说，幸福是春风的梳理……
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