文学爱好者通过读后感可以与他人分享自己的阅读体验，读后感是一种对书中情感和情绪的体验和表达，下面是美篇六六网小编为您分享的繁星春水的读后感模板5篇，感谢您的参阅。
繁星春水的读后感篇1
买过《繁星·春水》这本书后，我的心久久不能平静。早就听说了这本书，一直没机会看。今天看了这本书，想到了许多，就写下了这篇读后感。
冰心的诗文清新典雅，如沐春风，抒情气氛浓郁。在这优美的意境中，表达出诗人的内心感受。从《繁星》一五九节中读到“母亲呀！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我躲到你的怀里。”时，我读到了冰心对母爱的歌颂，这也让我想到了我的母亲给我的爱。
记得我小的`时侯妈妈送我上幼儿园，她时常直起腰，用她那瘦弱的身躯在车上挡住了许多的风风雨雨……一次早晨，妈妈看天阴了，于是，就叫我多穿一些衣服，可我不喜欢这件衣服就非闹着不穿，转脸就向幼儿园的方向走去，妈妈没办法，只好骑着电动车去送我。于是，在送的路上就出现了这一段开头的一幕。可是放学以后，我看到妈妈感冒了。妈妈为了给我挡风寒不让我着寒，而自己却感冒了，这是我心中十分内疚。这样类似的事件历历在目，这不就是世界伟大的母爱吗？妈妈给我点点滴滴的爱我都记在了心头，点点滴滴的爱无时不在触动我内心的一根快要崩断的弦-----母爱的心弦。的确，母爱是最伟大的，母爱是最纯洁的。
虽然，这本书只看了个大概，但仍使我明白了许多道理，也给了我许多人生启示。
繁星春水的读后感篇2
在浮躁的盛夏，捧起一本书，轻嗅茶之气，淡品书之香。
“万顷的颤动，深厚的岛边，月儿上来了。生之源，死之所”太阳落山后，我来到海边，海水涌动，激打着岸边的石头，溅起一阵水花，在月光的照映下显得格外的清澈、透亮。海的彼岸，那个充满历史的小岛上，发出白赤的光，就像当时的甲午战争一样，照亮一片黑暗。海水继续冲刷着岸边，月光照在海面上，又显出一种独特的美。海洋中是宁静而祥和的，而岸的这边则是熙熙攘攘的喧闹声，汽车的轰鸣声，童真的嬉笑声，这动静结合之美成为像我一样的黑夜观海人的一种最独特的感受与体验。
我跟随冰心笔下的大海来到这里，体验了一下黑夜大海月光之美与海边清新的美感，在这样的夏夜，我感受的夜海的美，感受到了大海的呼吸，感受到了大海的魅力。冰心对于海的'深爱“生之源，死之所”。再书中我在次体验到了夜之海格外美！
对于我们而言，这是大自然赋予我们的另一种恩惠，而这其中又赋予的生命的哲理。黑夜中的月亮看上去大而明，因为他有黑暗作底色，这是否犹如磨难中的坚持呢？黑暗犹如困难，而月亮则代表这努力与坚持。在再黑暗的夜，只要我们坚持，还怕发不出比月亮更透亮的光吗？在逆境中，勇敢、坚持显得尤为可贵。我爱海，却更爱书，因为是它让我体验到了大自然独特的美，因为它使我懂得了人生的真谛与生命的启示！
回到家中再次翻开这本书，再次看到那句话，那种亲切感便由然而发，在那寥寥数语中懂得的岂是用语言能表达透彻的吗？我爱书中的文字，我爱那简练而富有哲理的语言，我喜爱体验那中语言的震撼感！我喜爱用心灵来读书，在次捧起一本书，仿佛又闻到了那大海的气息！那生命的气息！那澎湃的气息！那使人难以忘掉的气息！
生临海之阔，淡品书之香！
繁星春水的读后感篇3
“零碎的思想”已经绽放，“爱的回忆”悄悄来临。 ——题记
一本里面的诗歌兼有散文和诗的诗集;一本内容宽泛，具有多种含义的诗集;一本具有清隽淡远的诗格的诗集。也就是你了吧!——《繁星·春水》 “零碎的思想”在她脑海里闪现，受弟弟的建议。她把这一段段精美的小诗歌记录在本子上，最终发表，成就了这本《繁星·春水》的诗集。诗歌虽然短小，但是却有一条鲜明的线索贯穿其中，那就是“爱”的哲学，全书充满了作者对母爱，童真，自然爱等的颂赞，让人读起来感到十分的轻松与温馨，于不觉不知中受到感染与熏陶。 精美的诗歌，总是让人难以忘怀的吧! “嫩绿的芽儿，和青年说：‘发展你自己!’ 淡白的花儿，和青年说：‘贡献你自己!’ 深红的果儿，和青年说:‘牺牲你自己!’”短短的几十字，却满满地流露出作者对青少年努力学习，展望未来，为国贡献的期盼和鼓励。字里行间都表达了作者对青少年的关爱之情。
“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这一句，应该是我在全书中最喜爱的`一句了。因为里面不仅充满了哲理，而且读起来朗朗上口。作者通过对这段的描写，写出了作者对那时只追求名利人的批判，揭示了他们的丑恶嘴脸。同时也由衷地赞扬了像花芽儿那样努力奋斗，默默为社会贡献的人们。
“老年人对小孩子说：‘流泪罢，叹息罢，世界多么无味呵!’小孩子笑着说：‘饶恕我，先生!我不会设想我所未经过的事。’小孩子对老年人说：‘笑罢，跳罢，世界多么有趣呵!’老年人叹着说：‘原谅我，猴子!我不忍回忆我所已经历过的事。’”作者通过小孩子的描写，写出了小孩子的纯朴天真和无知，但那小孩子无忧无虑的无所畏惧的欢乐情感，令人有所向往，也表达了作者对童年的回忆和怀念。作者通过老年人的描写，从老年人的角度上写了老年人过往年代的社会的残酷和老人那时经历的好坏事，之所以老年人不忍回忆他所已经历的事，是因为他怕勾起他的伤心痛处或对往事美好的怀念。写出了作者对人生，光阴流逝，生命短暂的咏叹。
“风雨后——花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默的在枝上悬着。花儿的价值，要因着果儿而定了!”作者通过对花儿凋零后的果实这些描写，提醒了人们不要因以前的成就而过分骄大，要着重于今后的发展，否则如果沉浸在以前的成就当中，就结不出美丽而硕大的“果实”了! “柳花飞时，燕子来了;芦花飞时，燕子又去了;但她们是一样的洁白呵!”这句短小的话却有着意味深长的哲理。作者通过这句话写出了当时的人们的价值观。人们对于有利于他们自身的事物加以赞美，而对不利于他们的事物很厌恶。就像诗歌中的一样柳花飞时，燕子来了，人们对燕子是喜爱的，而柳花飞时，燕子来了，人们就认为柳树是个好东西，然而在芦花飞时，燕子又去了，人们就很伤心，所以认定芦花是不好的东西。但最后写出了她们是一样的洁白，表达了作者的情感，既然是一样的的洁白，人们为什么对她们有不一样的意见呢?于是作者提醒人们任何事物都有正反面，就像芦花不飞，柳花又怎么飞呢?柳花不飞，燕子又怎么来呢?表达了作者希望人们在看待事物时，都要以同样的眼光去看待。 “‘什么时候来赏雪呢?’‘来日罢，’来日过去了。‘什么时候来游湖呢?’‘来年罢，’‘来年’过去了。‘什么时候工作呢?来生么?”我微笑而又惊悚了!”作者通过两个人的前两段对话以及最后一段自己的幽默的问语。写出了当时作者对一些人做事总是拖拖拉拉的讽刺。写出了作者提倡“今日事，今日毕”的情感。
繁星春水的读后感篇4
冰心的作品往往饱含真挚的感情，蕴含着深刻的哲理，它能陶冶人的情操，启迪人的思想。手捧着她的《繁星春水》，从字里行间体会诗作的韵味、真谛，一时间思绪万千！
冰心一生信奉“爱的哲学”，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。当然，手足之情也是她歌颂的对象。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心创作的永恒主题。
?繁星春水》中“童年呵，是梦中的'真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……是灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
后来她出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思绪，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落和失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎么会没有乡思之情呢？“故乡的波浪呵！你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴一滴的敲我的磐石，现在也怎么一滴一滴的敲我的心弦。那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡，那一滴滴的波浪，无不在触动我内心的一根快要绷断的弦，思乡的弦。”的确，世上只有妈妈好，母亲的爱是最伟大的、最纯洁的。
冰心的诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是发自内心的真情实感，因此感人至深。冰心是在童年的幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。她的不少诗作都歌颂了母爱。通过她的诗，我读懂了母爱，我领悟到了母爱的真谛。
我觉得冰心的文章需要理解，她写得很含蓄，很难懂，需要让人用心去体会。有许多人都称她为静穆而忧伤的女神。读完《繁星春水》这部诗集，我觉得很美很美，不仅是美而美，还有悲而美，忧而美。冰心的诗作，呈现出一个多美的世界，每一种美都能触动人的心灵。也许，这便是感动……
繁星春水的读后感篇5
我小心翼翼地翻开这本书，其中罗列着标满序号的小段文字，它那精简的文段，让我总感觉里面会饱含诗情诗意，不禁想去读读了。
初读时慢慢地扫视一遍，却有些恍惚；再细读时，竟是深深的震撼呐！短短的二三十字，却能浓缩、诠释诗人冰心的种种感情，确乎能跨越文字的极限，塑造出当时那种有着独特气氛的情境，引人入梦幻迷离的境地，美妙的梦。我终知冰心奶奶为何被世人高度颂扬了，就从这短短的诗里，便能看出，冰心奶奶或许是梦的编织师，或许是让人重温旧事的充满人生经历的人。我实是佩服之至啊！
?繁星》的序言，称其为“零碎的思想”，我觉得形容得惟妙惟肖；《春水》的自序亦再次称为“零碎的篇儿”，我想，只有读过这两本书的人，才能理解“思想如何‘零碎’”。
似乎我对书了解得很透彻了，其实压根没有。不管以我的文学水平，还是我的人生阅历，都不足以把小诗中复杂的思想理清。冰心奶奶写这些诗时早已成年，而我现在仍是个儿童。电视剧上反映出的是典型成人的曲折历程，的确容易看得明白；但诗集中她多变的思想，想了片刻后，像是理解了，其实不然。只能想象，用那一点点的人生阅历来猜想，来摸索，所能读出的是多么的有限呐！
因此，点评者们所能看出的，我不能，但我能发现，我忽略了太多太多。激荡年华还未到呢，但当然知道诗中有繁复和庞杂的内涵，深刻的感悟和哲理。最易看出的，是亲情的放大、流露，再是对大自然的喜爱与赞美，三是模模糊糊的劝诫，四是对世事的思索，反思，质疑，感慨，无奈。再多的，我就实在参透不了了。
为什么即使读不懂，读不透这本书，仍是带劲地读呢？因为在五年级，有段时间思潮莫名地起伏着，好多事，都有所感慨，有所忧虑，只是没有说出来而已。这难道是人生的感悟么？谁知道呢？也许只是自以为是罢。这应该就是多愁善感吧，当时想，这可不妙，应尽快脱去这种愁虑的习惯，享受烂漫童年。现在看着看着，不禁回想起来，若是当时也能尽己所能地记录成小诗，那现在看起来不会觉得挺有趣的吗？
冰心奶奶到1932年都不承认《繁星》、《春水》是诗，她说：“这两本‘零碎的思想’，使我受了无限的冤枉！我吞咽了十年的话，我要倾吐出来了。《繁星》和《春水》不是诗。”我不解了，为什么要那么肯定呢？而为什么后来要创作的循规蹈矩的诗，致使其多了分匠气，而少了天然的美感呢？为什么对诗的格式那么执着呢？我猜不透了。然而，历史已经证明，《繁星》、《春水》不仅是诗，而且是现代诗歌史上具有独特价值的诗体范式，无论在思想上还是艺术上，都达到了相当的高度和境界，提供了某种经典性。
即使冰心奶奶不承认，但也是她让我知道，诗可以这样写，即使是一句话，也能引人入胜，没有格式、韵律一样能打动人心。把自己的感受通过笔尖表达出来，或许真有人能理解，会赞颂呢！是你让我又进一步了解诗歌，知道它不是一个被格式拘束的玩意儿了，我又对写诗有了激情，有了欲望。待几年后文学功底垫得深厚些了，定会再把书认真地看一遍。那时我兴许能看得明白，被其中的美深深地吸引住了呢！现在读的一遍，即使不明白，也是收获甚多；若是以后看得懂了，岂不是能满载而归了呢？
我很少说书好，但此书真是震撼了我，我愿大声地评价道：好书也！
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