大家在将体会写好之后，是可以抒发自己内心感受的，大家应该认真对待每一次写心得体会的机会，下面是美篇六六网小编为您分享的大家访心得体会精选5篇，感谢您的参阅。
大家访心得体会篇1
被访问者：王雪松的家庭
访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。
2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。
3、作为一个男孩子，王雪松的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。
访问过程：
本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时光与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时光。
没想到我按照约好的时光到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。
我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。
王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母—子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。
与王雪松父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时光表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。
在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与用心的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。
大家访心得体会篇2
“课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增强了教书育人的责任心。在做好本学期工作的前提下，我校教师利用课余时间,下午放学时间，元旦放假时间,对我校的100多名学生进行了家访，所见所闻，感触良多：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
5、介绍学校发展规划，力求家校联手共同创办一流学校，使故现小学发展壮大。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上电脑，整天什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
大家访心得体会篇3
家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。
一、思想上要重视家访。
家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。
二、家访应有准备地进行。
去家访之前，应当做好充分的准备，首先要提前告诉家长，否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生的情况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。
三、选择适当时机家访。
有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。学生罗某，个性很要强，重情感，但同学关系非常糟糕，不管男生，还是女生，都不愿意接触她，甚至讽刺、嘲笑，排斥她。她本人非常苦恼，我也做了同学们不少思想工作，但收效不大。于是，我决定家访，与该生父母了解情况，分析事情的原因，问题的关键不在于班上的同学，而在于她本人。由于她一直以来就娇生惯养，以我为中心，家里很多事情都是她说了算，自然而然就形成了清高的性格，看不起一些同学，对同学的言行举止过于敏感，斤斤计较容纳不了别人犯错误，导致同学疏远了她。通过家访，引导其思考，指出她的不足以及所产生的危害性，使她明白自己的过错并在父母面前许下诺言，改过自新。现在，她与同学的关系很不错，充满了自信，快乐得像个小天使。
四、家访要讲究艺术性
家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生.。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。当然鼓励也要适可而止,避免使学生产生骄傲自满,沾沾自喜的情绪，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。
五、家访要遵守学生在场原则
学生在场原则指的是家访时让学生在场，家长、老师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”,可以使学生愉快地接受教育，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑,同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素,保证意见的准确性和教育措施的切实性。
六、保证家访教育的延续性。
学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而加强与家长的联系，多方掌握学生的动向是必不可少的,这就要求我们应该使家访工作经常化,无论学生在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式经常与学生家庭保持联系,经常沟通，确保学生健康、全面地发展。
总而言之，通过家访，能够发现很多现象的根源，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作。
大家访心得体会篇4
父母及哥哥长年在外打工，鹿芬是家中的老小，平时她跟奶奶一齐生活。在学校里鹿芬是个品学兼优的好学生。尊敬老师，团结同学，成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同，她属于个性上进，自理潜力强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外，更主要的，我想明白到底是什么样的环境，或者教育方法造就了这样一个好孩子。
去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。
此刻是春节期间，选取这个时间家访，我当然是期望能和她的父母交流一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。
当我说到鹿芬在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的状况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我推荐她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间必须要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。
我问鹿芬父母不在身边会不会想念他们，期望父母留在身边吗。还没等鹿芬回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。鹿芬只好跟奶奶一齐生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了。鹿芬的父亲说过几天就和孩子的妈妈一齐在附近干建筑队，这样能够多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。我只是说鹿芬以后要享福了。我看见鹿芬脸上露出了甜美的笑容。
这次家访唯一让我遗憾的是没有能和鹿芬的奶奶谈一谈。我想明白平时父母不在家的时候，一个老人，一个临时监护人又是隔代亲，是怎样教育鹿芬的，是否在学习上经常过问，还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。但是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像鹿芬的家长一样关心孩子的成长，但愿所有的学生都能像鹿芬一样自立自强。
大家访心得体会篇5
根据郧西县人民政府教育督导室西政督〖20__〗3号文件要求，为了贯彻落实新冠病毒肺炎疫情防控期间“停课不停学”的指示精神，深入了解学生居家动态和家庭防疫情况，做好疫情期间学生心理疏导和学习指导工作，进一步增进家长与学校、教师沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，增强学校育人合力，营造良好的育人环境，提高教育水平，树立良好的教育形象，根据我校的实际情况，上津镇九年一贯制学校开展了教师入户走访活动。
作为新上岗还不到一年的班主任，说到家访，还是很忐忑的。会担心与孩子、与家长沟通交流时，出现尴尬的场景。真的是非常感谢同行的谭义林老师和祝东斌老师，因为他们的陪伴，我们的家访之路，一路畅通。
4月8日，我同谭--、祝--两位老师，深入上津镇津城村，先后去到7.2班邓x、祝x、龚--、陈x等七位同学家里走访，每到一家，我们都会认真检查孩子的作业，课本以及笔记，详细了解孩子在疫情防控期间参加网络“停课不停学”的真实情况。除了杨万鑫未完成外，其余六位同学都能够进行网络学习，并做笔记，完成老师布置的相应任务。这六位同学在疫情网络学习期间，能够真正做到对自己负责，有明确的学习目标，端正学习态度，以及坚持不懈的努力，这几位同学让我们家放的老师深感欣慰。可以说，孩子的优秀取决于多方面的因素，既有老师的指导，自身的努力，同时也离不开家长的无私奉献与默默付出。
除了与孩子进行交流，我们也请家长陪同，坐在孩子身边，与家长进行交流，了解孩子在家的生活状况。其中邓松妈妈和龚思琦给我们留下了深刻的印象。邓松妈妈与我们交谈时说到：“孩子在家其实很自觉，不需要家长过多督促，有时候如果做饭晚了，孩子连饭都没吃，就投入学习中，晚上虽然在家，但是孩子并没有沉迷于游戏，而是利用晚上的时间，查缺补漏。说到这里，孩子妈妈深情的看着孩子，非常担心孩子的视力问题，并询问何时能够开学。”在家长群里，发到什么消息，邓松妈妈也会积极参与，在上周班会课前，我在群里发了消息，希望家长能分享一下孩子的笔记，并给出鼓励或者建议，邓松妈妈不仅积极参与，对孩子提出切实中肯的建议：“学生每天准时准点上课，课堂笔记内容比较详细，每一课都有单独的笔记本写作业，课后作业按时完成上交，值得表扬[强]。不足之处是字迹潦草，文字功底有待加强。老师长时间授课和学生听课都辛苦了，感谢老师们地付出，我们家长一定常伴孩子左右督促学习。”而且精心拍照片展示孩子的学习成果。透过这里，我们就能看到一位盼子成龙的默默奉献的母亲。孩子的成长需要学校教育，也离不开家庭环境的熏陶和家长的引导，这种对孩子学习上心，负责任的家长让我们老师动容。
其次是龚思琦同学，我们探访时候，孩子正在上课，我们打算悄悄的去看看孩子的学习状态如何，没想到刚好孩子下课了，一个起身，和我们打了一个照面，有些许的紧张与惶恐，但立马向我们几位老师问好。趁着孩子下课休息，我们请她出来坐坐，龚思琦妈妈对于我们的到来，非常开心，忙着帮我们倒水，同样地，我们请妈妈做下，一起谈谈，聊到孩子，妈妈情不自禁的笑了，她说她自己没读到什么书，也不知道如何辅导孩子，但是好在孩子自己知道学习，也努力。说话间，我抬头，看到对面墙上是满满的奖状，左边是哥哥的，右边是妹妹的，从幼儿园到中学，这些奖状就是龚思琦一路走来荣誉的见证。谭老师翻看龚思琦的作业，其中随机问了两个题目，对答如流，这时，谭老师突然说了一句：龚思琦，做笔记要认真呀!你来看看你这儿的一个笔记，“树袋猫”是啥?我们一脸疑惑，原来小马虎把是“树袋熊”写出了“树袋猫”。龚思琦不好意思地地下了头，我们几位老师和龚思琦妈妈却忍不住笑了起来，同时，妈妈还不忘提醒她：“以后可要认真啊!”临走时候，妈妈送别，同时不忘叫上龚思琦，快来送送老师。这或许是一个非常小的举动，但就是这样的举动，培养了一个懂礼貌的品学兼优的好孩子。后来家访过几家，再也没遇见想龚思琦这样见到老师亲切打招呼以及学生主动送老师离开的学生了，说实话，心里是有失落的。
4月9日，我同谭老师来到伍裕坪村走访，先后来到王--、冯--、晋x、姚x、刘--家里走访。以上几位同学，除了刘冰冰，其余四位同学都做的非常棒，王雅琳同学，我们去的时候正是上课时间，孩子正在上英语课，老师直播，孩子听的很认真，边听边做笔记，除此之外，家里还有两个妹妹，二妹也在家里上网课，一人一个房间，互不打扰，我们与王雅琳妈妈攀谈起来，说孩子，六年级之前非常贪玩，从六年级以后，自己就开始用心了，不用家长督促，能自己制定好计划进行学习，除了完成任务以外，在家劳逸结合，锻炼身体打羽毛球，学习不耽搁，这样的状态非常好，通过交流，我们知道，王雅琳与冯誉铭同学二人，互帮互助，互相学习，互相进步，在课堂上，总是能看到他们活跃的身影，积极连麦或者讨论区与老师进行互动，状态非常好。接着，我们来到冯誉铭同学家里，正是第三节课，孩子在楼上学习，妹妹非常活泼，去楼上叫了哥哥下来，我们坐了一会儿，与孩子妈妈交谈，首先肯定了孩子在家的各种表现，非常棒，同时告诉孩子，除了学习也要多运动，运动这一块，可以向王雅琳同学学习，保持健康。
4月10日，深入槐树、石庙探访了徐家梁、陈胜鑫、廖金龙三位同学，这几位同学，的问题是沉迷于游戏，尤其是徐家梁，家访时候，正在玩手机游戏，家里人很多，也在看电视。说到检查作业，支支吾吾，过了好久，找了好久，才拿出学习资料，课本干干净净，作业不做，直播课老师多次督促，也丝毫不理会，之前多次与家长联系，丝毫没有改观，交谈起来，家长说手机坏了，无法上传作业，只知道埋怨孩子，并未从根本上寻求解决方法，临走时候，再三嘱咐要听课，可是近几天还是无反应。孩子的无所谓，家长的溺爱，致使孩子成了如今这副模样，想说的有许多，可是对于这种情景又不知道说些什么来帮助孩子，真正让他认识到学习的重要性!
漫漫家访路，一路有因为孩子对自己学业负责的欣慰;有因为家长的理解与支持的开心;也有因为学生自甘堕落不学无术的痛心。这几天的家访，让我们对孩子在家学习状态有了大致了解，有困惑有不足，我们期望与家长建起沟通的桥梁，真心希望家校联手，为我们的孩子共创美好明天，希望我们祖国的花朵健康成长!
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