大花轿音乐教案6篇

我们需要不断更新教案，以应对不断变化的教育需求，我们应该鼓励教师在编写教案时创新思考，下面是美篇六六网小编为您分享的大花轿音乐教案6篇，感谢您的参阅。

大花轿音乐教案6篇

大花轿音乐教案篇1

教学目标：

1、体验歌曲的内容与旋律带来的愉快感受，并将这一情绪贯穿于整个活动当中。

2、在熟悉旋律的基础上，学做抬花轿的动作，感受艺术形象的夸张特征。

3、表演时尽量与同伴保持一致的步伐。

教学准备：

1、幼儿已熟练掌握儿歌《小狗抬花轿》。

2、歌曲录音。

3、幼儿表演用的扇子，纸棍。

教学过程：

1、熟悉歌曲旋律，体验歌曲的内容和旋律带来的愉快情绪。

①边看课件边复习儿歌：还记得有一首有趣的儿歌《抬花轿》吗？我们看着课件说给客人老师听听吧！

②听着歌曲旋律念歌词：我们配上音乐说起来肯定更加好听，试试看！

③在老师的带领下常识唱歌曲：我们能把它唱出来吗？肯定行！（第一遍）我们把儿歌变成好听的歌曲了，真棒！再来试试！（第二遍）

2、尝试表演抬花轿的动作

①我们也来玩抬花轿的游戏吧！那花轿怎么抬？引导孩子表现花轿上上下下摇晃的情景：双手叉腰、膝盖随音乐节奏曲伸。

②我们变成一个长花轿来玩，后面的孩子搭前面一个孩子的肩膀。在老师的带领下，边念儿歌边表现膝盖曲伸的动作。能不能走起来？我们来试试！边念歌词边尝试按节奏向前屈膝走。

③表演歌曲内容：

a、示范表演：歌曲里面是谁在抬轿子？（小狗）请上四个孩子。是谁坐在轿子里？（一只老虎）请上一个孩子扮演老虎。我们这里有指棍，可以做轿子。来看看他们的表演！在歌曲伴奏下表演一遍。

b、请幼儿重点模仿小狗动作的变换以及老虎摇扇、下滚等动作。

3、游戏：《抬花轿》

①请幼儿结伴游戏，先请扮演老虎的孩子，站到“轿子”中间。再请抬轿子的“小狗”：找个好朋友和你一起抬轿子吧，跟着音乐边唱边表演一遍。根据幼儿表现做小结并再次表演。

②四只小狗抬着太累，我们试试八只小狗抬轿子吧！先请一组幼儿尝试表现，重点指导八只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。请幼儿九个为一组进行游戏两次。

2、结束：小花轿可以上下摇晃，还可以左右摇晃，像摇篮一样，坐在里面更加舒服呢！下次我们来试试好吗？请幼儿带上教具离开活动室。

大花轿音乐教案篇2

活动目标

利用不同的节奏学习朗诵童谣，激发学习童谣的兴趣。

活动准备

符合童谣内容的动画课件(或挂图)，乐器若干，音乐带《大花轿》。已学过各种节奏型的打法。

活动过程

教师导入：“孩子们，你们想到动物乐园去吗?准备好了我们就出发喽。”(幼儿听音乐《大花轿》，做抬轿动作进活动室)

一、观察、讲述，理解童谣内容教师：“今天动物乐园里又有什么新闻趣事呢?请小朋友们坐好一起来看一看。”

1、狗抬轿，老虎坐轿。

(出示图一)提问：

(1)你们看，在山脚下有什么?

(2)猜一猜轿子里坐的是谁?”

(出示图二)教师：

(1)奇怪了，平时都是人坐轿，今天老虎倒享起清福来了。

(2)今天，抬轿的又是谁呢?

(出示图三)提问：你们数数看有几只小狗抬花轿?为什么要八只小狗抬?

(2)老虎坐在轿子里心中感觉怎么样?

(3)从哪里可以看出它舒服(高兴、快乐……)的样子来?

2．老虎欺负小狗。

(出示图四)提问：

(1)哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔倒呢?

(2)这只小狗一倒，差点把花轿打翻，你们猜老虎会对这只小狗怎么样?

(依次出示图五、图六、图七)教师：“小狗气得汪汪叫，老虎却在于什么?”

3、狗对付老虎。

教师：

(1)老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气?你们快帮小狗想一个对付这只老虎的法子。

(2)你们的办法都很好，来看看小狗用的是什么办法。

(出示图八)提问：

(1)小狗想的是什么办法?(大家来学一学小狗是怎么抛花轿的)

(2)小狗抬轿到什么地方往上抛的?(理解“山腰”)

(3)小狗抛花轿时为什么还要喊“一二三”?

(4)结果会怎么样呢?

(出示图九)教师：刚才我们一起讲了一件很有趣的事，我们把这件事编成一首有趣的童谣，谁能为这首童谣取个名字?(小狗抬花轿)

二、完整学习并欣赏童谣内容

教师按童谣的自然句式提问，然后分别在各图下面出示相应的童谣句子，最后让幼儿完整欣赏、学习。

三、用各种节奏由易到难学习朗诵童谣(其中一二三，往上抛，固定节奏xxx，xxx不变)

第一种节奏：xxx??

第二种节奏：xxxxxxx

第三种节奏：x?xx?xx?xx

第四种节奏：综合运用以上三种节奏。用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗诵童谣。

四、幼儿以动作表现童谣

活动延伸

1．在音乐区边敲打乐器边说童谣。

2．提供头饰、花轿(跳绳栓在呼啦圈上)，幼儿自由组合，九人一组，创造性地表演童谣。

附：童谣

小构抬花矫

八只小狗抬花轿，

老虎坐轿把扇摇。

一只小狗摔一跤，

老虎对它踢一脚。

小狗气得汪汪叫，

老虎却在睡大觉。

小狗抬轿到山腰，

想个办法真正好。

一二三，往上抛，

老虎摔了一大跤。

大花轿音乐教案篇3

【活动目标】

1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。

2、积极参与活动，能大胆进行表演。

【活动准备】

1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；

2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》

3、桌面设置为花轿图案。

【活动过程】

一、谈话引出课题，并熟悉歌词。

1、“你们看，这是什么呀？”（花轿）

“在哪看过的，里面一般坐着谁？”

“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？”

2、放课件，欣赏课件一遍。

“刚才你听到了儿歌中说了些什么？”

3、跟着动画一起说一遍。（放课件）

4、“我们来给动画配音”（进一步熟悉儿歌）

二、用动作感受歌曲旋律。

1、小狗是怎样抬轿的？

2、老虎神气的动作又是怎样的？

3、鼓乐队的动作。

三、尝试大胆演唱歌曲。

1、“我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？”

教师示范一遍。

2、听音乐轻声唱。

3、分两组演唱。一组做动作，一组歌唱。

（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）

四、游戏表演

教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。

【活动结束】

“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了”（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）

332332｜155｜665665｜1532｜

八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，

小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，

332332｜533211｜2232116｜511｜

一只小狗跌一跤，老虎

对它踢一脚。

小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。

16654｜16654｜5555｜16655｜

一二三向上抛，老虎摔了一大跤

16654｜16654｜5555｜111｜

一二三向上抛，老虎摔了一大跤

大花轿音乐教案篇4

【设计意图】

?小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。

【活动目标】

1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。

2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。

3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。

【活动准备】

多媒体课件，花轿，扇子。

【活动过程】

（一）、谈话导入：出示花轿图片，引出课题提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？

（二）、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。

"今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧（幼儿观看课件）！"

1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。

2、学说歌词。

（三）、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。

老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？

1、教师清唱，幼儿欣赏。

2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。

3、学唱歌曲。

4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。

(四)让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。

1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。

2、分组游戏，表演唱歌曲。

（五）活动小结，结束活动。

活动反思：

?八只小狗抬花轿》是一首由流行歌曲改编而来的儿童歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默风趣，并且每一句歌词都有押韵，念起来朗朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小朋友们的喜爱。在教授歌曲时，我将歌曲分为2个课时。第一课时我带着幼儿熟悉歌词，并且初步学唱歌曲；第二课时巩固唱歌部分，并且能够随乐进行音乐游戏活动。在第一节课时，我采用图片的方式让幼儿理解歌词内容，利用去图谱的方式让幼儿记忆歌词。活动中我让幼儿找出这首儿歌的有趣之处，让幼儿理解什么是押韵，帮助幼儿进一步记忆歌词。然后教师慢慢地弹琴，请幼儿随乐慢慢地有节奏地念歌词。在这一基础上，当孩子们到正式学唱歌曲时明显容易多了，一下子就可以把歌曲唱出来了。本次活动，前面的课堂秩序都很好，孩子们能够认真的配合老师，在第二课时的游戏活动中，课堂纪律有点乱了，孩子们过于兴奋，都争先恐后的要进行游戏活动。但是，由于我只准备了一份游戏道具，因此，每次游戏只能九个小朋友玩，导致下面有的小朋友坐不住了。通过本次的活动，我认识到对于有趣的音乐游戏，老师可以多准备几份游戏道具，让幼儿们可以一起玩，更有利于老师维持课堂纪律。在活动结束后，我将游戏道具放在表演区，供幼儿下课时游戏，但是要求幼儿轮流游戏，不可以争抢。小朋友们也能遵守规则，通过不断地游戏小朋友们对歌曲更加熟悉了，也增强了小朋友对音乐游戏的兴趣。

大花轿音乐教案篇5

活动目标：

1、掌握歌词，理解歌曲的内容

2、利用节奏学习朗诵童谣，激发学习童谣的兴趣。

环境创设：

图片

重点与难点：

理解歌曲的内容

活动过程：

一、观察、讲述，理解童谣内容

出示图片：你们看，在山脚下有什么？轿子里坐的是谁？抬轿的又是谁呢？

数数看有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗抬？

老虎坐在轿子里心中感觉怎么样？

从哪里可以看出来？

哎呀！突然发生了什么事？这只小狗怎么会摔倒呢？

你们猜老虎会对这只小狗怎么样？

小狗气得汪汪叫，老虎却在干什么？

老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气？你们快帮小狗想一个对付这只老虎的法子。

小狗想的是什么办法？（大家来学一学小狗是怎么抛花轿的）

小狗抬轿到什么地方往上抛的？（理解山腰）

结果会怎么样呢？

二、用节奏学习朗诵童谣

以相应的节奏朗诵童谣。

三、学习歌曲

让幼儿完整欣赏、学习。

四、幼儿以动作表现童谣

大花轿音乐教案篇6

活动目标：

1、能够感受音乐所表现的形象特征，认识了解狗和老虎的表现特征。

2、理解观察图谱，能用不同的节奏表现小狗与老虎的情感变化。

3、能够体验与同伴共同游戏的乐趣。

活动准备：

1、音乐片段（狮王进行曲片段的组合）

2、4幅图谱（分别表现四分、八分音符的小狗行进的节奏图、由轻到响的老虎打呼噜的图示、小狗啃骨头的图示、老虎滚下山的图示）

3、老虎头饰一个、一根长绳（作轿子）

活动过程：

（一）情境导入

1、音乐导入：

孩子们，今天丁老师带来了一段有趣的音乐，这段音乐讲了一个有关8只抬花轿的小狗和一只大老虎的故事，现在，用我们的小耳朵仔细的听一听，大胆地猜一猜，他们发生了什么有趣的故事呢？（完整欣赏音乐）

2、想象、讨论：这段音乐可能告诉我们一个怎样的故事呢？

（二）情境感受、欣赏音乐

1、情景贯穿、欣赏音乐：

"原来，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不愿意自己走。它大吼一声："小狗们快来帮我抬轿子。"小狗抬着轿子，踏着整齐的步伐出发了。听，小狗走路的声音多整齐呀！（音乐第一部分）"小狗们抬得可辛苦了，可大老虎呢，在轿子里竟然睡起大觉来。睡着睡着老虎开始打呼噜了。老虎越睡越香，呼噜越打越响呢！（音乐第二部分）"小狗们好不容易把老虎抬到了半山腰，它们发现啊，在草地上有许多肉骨头呢，它们大口大口地吃起肉骨头了~~（音乐第三部分）"老虎醒来，发现自己才被抬到半山腰。它大吼一声："敖~~~~"一脚踢向一只小狗（音乐第四部分）"小狗发现自己的朋友被老虎欺负了，会想个什么办法帮助自己的朋友呢？

小狗们齐心协力地把轿子往上一抛，老虎咕噜咕噜地地滚下了山坡晕倒了，它们勇敢地战胜了打老虎。（音乐第五部分）

2、完整欣赏音乐：

"仔细听一听在这段音乐里你听到了故事里的哪些声音？

妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园=教案频道

"分享交流：

3、再次完整欣赏音乐：

原来音乐里藏了这么多美妙的声音呀！让我们再听一次，回忆一下故事是怎样发展的。

（三）分段理解、表现音乐

1、音乐第一部分：理解节奏

2、音乐第二部分：理解"由强到弱"

3、音乐第三部分：用不同的动作或声音进行表现

4、音乐第