云上读书节活动方案7篇

我们写周密的活动策划方案能够理清思路，避免潜在的混乱，通过对活动方案的反复讨论，能够集思广益，提升方案的可行性与实用性，美篇六六网小编今天就为您带来了云上读书节活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。

云上读书节活动方案7篇

云上读书节活动方案篇1

一、指导思想

在感动框架下，以感动为信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。

读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。

为激励教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据省市文件的精神要求，结合我校实际，决定在全校开展教师读书沙龙活动。

二、活动目的

1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。

2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土家”。

3、通过读书沙龙活动，搭建教师交流平台，理论，更新观念，丰富智慧，促进创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

三、活动时间

学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2个小时，具体时间（待定）、地点（待定）。

四、活动安排

20xx年的教师读书沙龙活动安排如下：

（一）策划阶段（20xx年3月）

学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。

（二）实施阶段（20xx年4月-11月）

1、学校组织实施教师读书沙龙活动，教师结合自己的.兴趣开通个性化的博客。每学期每位教师要至少阅读2部名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。

2、活动中落实“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展研究，研讨学校德育、班级管理、学生等方面存在的共性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年教师教学、科研方面的视野。

（三）总结阶段（20xx年12月）

学校对读书活动的开展情况进行及时总结，提炼活动亮点，认真收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。

五、活动配档表

3月，学校成立读书沙龙活动领导小组，策划读书沙龙活动方案，明确读书内容(每次读书，以学科组为单位，共读一本书；每次活动结束，以级部为单位，

统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。

教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。

4月，学校创建读书沙龙活动网站，教师开通博客。

5月，读书笔记、教学反思评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。 6月，优秀博客评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。

7月，阶段性表彰、总结。

8月，学校邀请专家进行讲座。

9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。 10月，组织学生读书沙龙活动。

11月，教师交流、总结。

12月，学校评优、表彰、总结。

六、活动形式

1、共读式。在活动初期，学校推荐部分经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。

2、研讨式。确定研讨，围绕充分探讨，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。

3、论坛式。确定论坛，围绕充分发表意见，加深对某一问题的认识。

4、观摩式。观摩活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。

5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报，并展开研讨活动。

6、报告式。聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作报告，学员和专家之间围绕展开研讨。

7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应帖，针对学校在教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导大家发帖讨论。

8、交流互动式。

读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和交流。

读书心得交流。心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨，中的困惑和急待解决的问题)

七、保障措施

1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要具体详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。

2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入绩效考核目标。

3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体教师积极参与读书沙龙活动，学校将定期评选，表彰先进。

附：“教师读书沙龙”活动推荐共读书目

一、理论类

?学会关心：的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著,

?最棒的学校》［美］托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译

?学会对话：校长和教师的行动指南》 [加]卡罗琳·希尔兹等著

?了解你的学生：选择理论下的师生双赢》［美］威廉·格拉瑟著

?教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社20xx年5月出版

?享受论》，刘良斌著，人民出版社 20xx年11月出版

?为了孩子健康快乐成长：中国基础大家谈》，国务院参事室编，人民出版社 20xx年5月出版

二、教师专业成长类

?夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，[英]马克·沃恩

编著，沈兰译，科学出版社20xx年4月出版

?第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》，陈勇主编，科学出版社 20xx年7月出版

?直面现场——书生校长的反思》，程红兵著，华东师范大学出版社20xx年5月出版

?年轻教师必听的讲座》，任勇著，华东师范大学出版社20xx年4月出版《教师一定要思考的四个问题》，[英]爱恩·戴维斯等著，中国青年出版社20xx年6月出版

?7个习惯教出优秀学生》，［美］史蒂文·柯维著，中国青年出版社20xx年1月出版

?芬兰全球第一的秘密（珍藏版）》，陈之华著，中国青年出版社20xx年8月出版

?重新发现学校》，高峰著，科学出版社20xx年8月出版

?做一个卓越而幸福的者》，汤勇著，科学出版社20xx年9月出版《致青年班主任》，张万祥著，科学出版社20xx年9月出版

?用服务的态度做教师》，万玮著，福建出版社20xx年9月出版

?班主任，可以做得这么有滋味》，郑英著，科学出版社20xx年6月出版《把世界带进教室》，薛瑞萍著，北京师范大学出版社20xx年8月出版

?回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》，周益民著，上海出版社20xx年9月

?爱心与——素质探索手记》（修订本），李镇西著，文化艺术出版社20xx年2月出版

?教师如何与学生沟通》，姜荣奎著，中国轻工业出版社20xx年1月出版《回到的原点——窦桂梅教学管理精华》，窦桂梅著，文化艺术出版社20xx年5月出版

三、心理类

?光有爱还不够》，[法]克洛德·阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出

发展的最高境界吧！

云上读书节活动方案篇2

一、指导思想

根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。

二、读书活动活动目标

1.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。

2.通过读书活动，使教师转变理念，积极参与改革，进行幼儿创新，努力使教师成为学者型教师。

3.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高实践能力，不断适应现代幼儿发展的需要。

4.以读书活动搭建教师专业成长的`平台，切实解决教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

5.通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。

三、读书活动领导小组

为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。

组长:章晓芳

成员:黄晓聪黄海泉郑艳

四、读书活动对象:全体教师

五、活动时间

20xx年9月——20xx年7月

六、必读书目

?幼儿园数学教学手册》作者:徐苗郎

七、读书活动的方法和步骤

1.制订读书计划

每位老师制定本学年读书计划。

2.将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。

3.教师围绕选定书目或者自选书刊，开展“两周一阅读”活动。

4.教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。

5.每学年结束，教师必须上交一篇读后感，参加园优秀读书心得评比，及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)

6.表彰读书先进

优秀读书教师条件:(1)教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站;(2)学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。

推荐书目:

1.《静悄悄的革命——创造活动的、合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著，李季湄译，长春出版社，20xx年版

2.幼儿园教师丛书《幼儿园观新论》、《幼儿园科学》、《幼儿园数学教学手册》、

3.《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津出版社，20xx年版

4.《学前科研方法指导》胡育主编，上海出版社，20xx年版

5.《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚.蒙台梭利，中国发展出版社，20xx年版

6.魏书生著《教学艺术》

云上读书节活动方案篇3

活动：

1、亲子阅读沙龙——3-4周岁家庭

2、小小故事会——4-7周岁家庭

参与方式：

第一阶段：（20xx年4月）

1、亲子阅读沙龙（3-4周岁家庭）

a、登陆xxxxxx网选取指定绘本书目（也可自选绘本），开展亲子阅读。

b、通过手机录音方式，录下家长为孩子讲述、演绎绘本故事过程，发送到xxxxxx网《爱上阅读》栏目内或指定邮箱，参加海选。

c、5月1日前评选结果将在xxxxxx网公布。

2、小小故事会（4-7周岁家庭）

a、登陆xxxxxx网选取指定绘本书目（也可自选绘本），开展亲子阅读，练习讲故事。

b、幼儿园小朋友在幼儿园组织下，开展班级海选活动，评选出优秀选手。

c、非幼儿园小朋友可通过孩子讲故事，妈妈手机录音的'方式，录下讲述绘本故事的过程，然后上传到xxxxxx网《爱上阅读》或指定邮箱，以作评选。

d、5月1日前评选结果将在xxxxxx网公布。

第二阶段：（20xx年5月5日）

1、根据海选结果，我们将邀请获奖家庭参加颁奖大会

2、5月5日（周日）9：00，我们将齐聚乐当家职业体验中心，举行颁奖活动

3、颁奖后所有受邀家庭均可免费在乐当家职业体验中心游玩（团队方式体验指定项目）

第三阶段：（20xx年4、5月份）

将分批组织优秀家庭前往常州广播电台参观、并参与录制《小小故事会》栏目。

奖品：

1、亲子阅读沙龙（3-4周岁家庭）——奖品由“老约翰绘本”馆提供

a、金话筒家庭（25人）：绘本书籍1本/人

b、银话筒家庭（25人）：免费阅读卡1张/人

2、小小故事会（4-7周岁家庭）——奖品由“乐当家职业体验中心”提供

a、故事大王奖（20人）：乐当家职业体验中心亲子套票1套/位；获得前往电台参观、录音资格

b、故事之星奖（60人）：获得前往常州广播电台参观、录音资格

c、以上80人均可参加5月5日在乐当家职业体验中心举行的颁奖活动，并免费参与职业体验

小贴士：

a、我们将在xxxxxx网发布亲子阅读绘本书目名称及部分电子版书籍，方便妈妈选择和练习

b、我们将在xxxxxx网发布亲子阅读沙龙、小小故事会活动讲故事等音频演示资料，以供大家参考

c、我们将在老约翰会本馆故事屋提供实地免费借阅、讲述、演绎绘本故事的机会，方便大家练习。

云上读书节活动方案篇4

一、活动宗旨

组织开展“全民阅读”活动室创建公共文化服务体系的需要，是保障人民群众的阅读权利，丰富其精神文化生活的有效举措。通过“全民阅读”推广和阅读活动，为普及科学文化知识，提升公民素质，营造书香社会作出贡献。

二、活动：崇尚科学，热爱阅读

三、活动时间:20xx年4月16日—4月25日

四、活动内容

1、开展免费服务。在开展“全民阅读”活动期间，我镇文化站、各村(社区)农家书屋应推出多项吸引读者、方便读者的免费服务措施，改善阅读环境，不断提升文化活动室服务水平。

2、各村(社区)结合实际，开展以“4.23世界读书日”为契机，组织多样形式阅读现场活动。

五、有关要求

1、加强领导，精心组织。各村(社区)要充分认识“4.23世界读书日”活动的重要意义，高度重视，积极组织参加“4.23世界读书日”的各项活动，同时，要结合实际，在各村(社区)辖区内组织开展形式多样、内容丰富、贴近需求的`读书学习活动。

2、强化宣传，营造氛围。要积极做好“4.23世界读书日”活动的宣传工作，精心策划，营造浓厚的读书学习氛围，引领群众广泛关注和积极参与。

3、“4.23世界读书日”活动要贴近群众，贴近生活，使群众便于参与，乐于参与，并取得实际效果。

4、要求各村(社区)农家书屋，及时上报阅读活动总结材料，包括文字稿件、照片资料等。

云上读书节活动方案篇5

书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。根据20xx年全市教师工作计划，决定在全市中小学教师中开展“读书点亮心灵”读书活动。

一、指导思想

以“努力办好人民满意的”为宗旨，以深化课程改革和推进素质为目的，以“读书点亮心灵”为，以提升教师专业化素养为重点，以打造书香校园为载体，以校本培训为基本形式，以典型带动、全员参与为基本思路，广泛开展教师读书活动。通过活动，实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。

二、工作目标

1、通过开展教师读书活动，营造良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

2、通过开展教师读书活动，愉悦教师身心，启发智慧，打造幸福，建设一支学习型、研究型教师队伍。

3、通过开展教师读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。

三、活动原则

1、基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教学名著推荐给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣，引发教师对问题的思考，从而形成终身阅读的学习自觉。

2、经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学教师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读经典中汲取营养，吸收理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师，用时代的眼光，推进的现代化。

3、层次性与整体性统一。推荐给中小学教师的书籍，既要注重思想内容的深刻性，又要注重书籍本身的可读性；既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。

四、工作重点

1、制定方案，倡导自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订教师读书活动实施方案，要充分发挥领导干部、骨干教师的典型带动作用，激发教师的读书热情。市局统一下发“20xx年教师读书活动书目”（见附件1、2）。重点研读书目为必读书目；选读书目可以根据本人的实际情况自选。引领教师明确阅读书目、内容目标等，倡导教师自觉读书，引导教师养成良好的读书习惯，让读书成为教师工作、生活的重要组成部分。

2、撰写体会，进行阅读反思。组织教师阅读，倡导每天至少阅读半小时，坚持每月阅读一篇佳作，每学期阅读两本专著，积极撰写读书笔记。各学校要统一发放教师专用读书随笔撰写本，做到人人写读书随笔，人人抒情怀。

3、研讨交流，展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、教师辩论赛、演讲比赛等活动，引导教师深入研读名著、中华文化经典，引导教师有重点地读、深入地读、细致地读，积累丰富的或读书案例。

4、xx读书征文，引领探究性阅读。市局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评选活动。依据读书笔记撰写、读书征文评选、读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读、乐写、乐思的`“三乐型”教师，并给予一定的精神和物质奖励，不断总结提升教师读书实践成果和素质经验，引领带动全市教师专业化发展。

5、搭建平台，推广典型经验。各县市区、各学校要及时发掘、总结推进教师读书活动的典型经验和创新成果，可通过现场会、专题研讨会等进行宣传推广。《济宁》、济宁网将系列推出“三乐型”教师读书成果展示，大力宣传推广典型经验。

五、保障措施

1、提高认识，切实增强开展教师读书活动的重要性和必要性。开展教师读书活动是推动教师专业化发展、探索素质和创新人才培养的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高认识，明确开展教师读书活动的重要性，明确教师读书活动负责人，统筹安排教师读书各项活动。

2、加强管理，确保读书活动质量。各县市区、各学校要制定教师读书活动实施方案，健全规章制度，明确工作职责，及时跟进督导。各学校要将读书活动与校园文化建设相结合，与校本培训工作相结合，确保教师全员参与；要将教师读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核评估、表彰奖励等机制，确保读书活动取得实效。

3、注重创新，重视先进典型和优秀成果的培育。各县市区、各学校要增强开展教师读书活动的创新意识，群策群力，在读书活动的内容和形式上求实效、有突破，形成有区域特色、学校特点的教师阅读品牌学校。注重先进典型和优秀成果的培育，要及时发现典型，提炼成果，推出一批“三乐型”教师，形成一批具有一定影响力和推广价值的读书活动经验性成果和学术性成果

云上读书节活动方案篇6

为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设，根据《区系统全员读书工程实施方案》，制订区幼儿园教师读书活动方案。

一、活动目标

1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

2、使教师提高理论修养，促进对教学的思考，进一步推进教学改革。

3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。

4、完成“普陀区系统全员读书工程”规定的教师读书任务。

二、活动

浸润书香，幸福人生

三、参加对象

全区幼儿园教师。

四、必读书目

a《幼儿园一日生活环节的组织策略》

b《幼儿园区域活动的实践与探索》

c《教师的诗意生活与专业成长》

d《幼教与教师》

备注：中心、实验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读a、b、c、d四本书。其它幼儿园可任选其中两本。

五、主要活动

1、制订《普陀区系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案》，确定全区幼儿教师必读书目。

2、中、下旬各幼儿园制定读书计划，并采购书籍。

3、各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《。幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会，并以幼儿园博客为载体，将教师心得体会刊登到幼儿园博客上，(要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇)，同时各园精选优秀的.读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。

4、区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动，并总结各园教师开展读书活动经验，部署下一年度读书任务。

云上读书节活动方案篇7

一、活动目标

中国是一个诗的国度，中华诗词源远流长，是中华传统文化中最为宝贵的瑰宝，是智慧的结晶，思想的火花，反应历代中华儿女对壮丽河山的热爱，对美好生活的向往，以及对真善美的执着追求。中华诗词如春风化雨、润物无声，为培育正气、塑造心灵、提升品格、陶冶情操的附小少年，本学期我们的读书活动月得到长沙市嘤鸣诗社各位专家的亲临指导和大力支持，率先响应长沙市委宣传部、长沙市局、长沙市文联积极倡导的“中华诗词进校园活动”，并积极开展小学生诗词鉴赏考级活动。

二、活动内容

1. 4月1日至4月27日，每天背诵三至五首诗歌。

学校给每位学生下发一本《三十天古诗词背诵计划》，要求孩子在读书活动月期间，坚持每天按照《计划》规定的篇目，背诵三至五首的古诗词，由家长每天督促背诵并签字。

2.4月28日，由学校统一组织免费参加湖南省“中华诗词水平鉴定”考试。

3.教师古诗词教学研讨活动。

4.总结表彰。

三、活动具体内容步骤安排

3月30日下午年级组长布置读书活动月的相关工作处、语文组

3月31日下午班主任会要求班主任参与的工作说明处、语文组

4月1日与家长对接《给家长一个封信》处

4月1日早上启动仪式向全校师生启动读书月活动，给每位学生发放《中华诗词背诵计划》处、大队部

4月1日至7日第一次抽查学生上交《计划》到班级，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档。处、大队部