制定完善的活动方案是确保活动井然有序的基础，能够有效提升活动的整体效果，参与者的积极反馈可以为活动方案的优化提供依据，帮助我们更好地满足需求，下面是美篇六六网小编为您分享的优秀少先队活动方案6篇，感谢您的参阅。
优秀少先队活动方案篇1
我校将于学期末评选一批优秀少先队员，根据我校实际情况，特制定“优秀少先队员”评选方案，予以公布，望各班认真学习，遵照执行，并以此为契机进一步促进少先队员自觉养成良好的思想道德品质和日常行为习惯，激励他们树立争先创优、积极向上的精神风貌，逐步形成校风好、班风正、学风浓的校园文化氛围。
一、评选及表彰时间：
12月15日——12月30日
二、评选范围、拟授荣誉：
1-----6年级少先队员； 拟授予“优秀少先队员”荣誉称号
三、优秀少先队员条件评选条件：
1、安全卫生：珍爱生命，注意安全，无安全事故发生，对不遵守学校安全规定而发生安全事故责任的学生实行一票否决。讲究个人卫生，有良好的卫生习惯；保持教室、校园等公共场所的整洁，不随便吐痰，不乱扔垃圾；保护环境，爱护花草树木。
2、品德方面：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范带头作用。
3、学习方面：学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识、技能，学习成绩良好，无旷课现象。
4、班级活动：在班级自主管理中，首先以身作则，遵守班规校纪，并且能坚持自主管理，认真履行自己的义务，为班级的良好发展做出了贡献；积极参加班级或少先队的活动，勇于实践，敢于创新；能积极配合班主任、班委做好班级工作。
5、文体方面：能坚持锻炼身体，积极参加文体活动，身体健康。
6、穿着仪表：衣着整齐得体，符合小学生的打扮；仪表端庄，男生不留长发，女生不留披肩发、不戴耳环手饰。
7、社会表现：能自觉维护少先队员荣誉，抵制社会不良现象。不进网吧、游戏厅等场所。在校内外主动做好事。
8、特殊条件：在各级各类比赛（艺术、体育等）、展示（演出）等活动中有优秀成绩或突出表现，为学校赢得荣誉或作出积极表现的少先队员。
四、评选过程
1、评选采用班级公开投票或民主推荐的方法，鼓励个人自荐。每班各报3人。
2、4---6年级在上报名单队员时须另附300----400字左右的事迹材料。
3、当选名单将在校园内公示。如无异议由学校为“优秀少先队员”颁发奖状和奖品。
五、补充规定。
对获得 “优秀少先队员”的学生，在以后的学习中因出现以下情况取消其荣誉称号。
1、在校内外打架斗殴，给学校和班级带来不良影响的；
2、违反学校安全相关规定，发生安全事故的；
3、其他不符合少先队员身份的行为，给少先队员和学校荣誉抹黑的。
优秀少先队活动方案篇2
活动目的：
为了进一步贯彻落实市（区）少工委的有关精神，更好地发掘、宣传我校少先队员的先进事迹，以此激励引导大家勤奋学习、快乐生活、全面发展，少先队部特地组织开展了第三 “十佳少先队员”的评选活动。
活动过程与安排：
一、评选过程（5.4——5.22）
1、自荐阶段（5.4——5.6）：学校少先队部于5月4日向全体队员发关于“十佳少先队员”评选活动的通知，队员可以通过自荐形式，填交《十佳少先队员推荐表》。（负责人：各中队辅导员）
2、中队评选阶段（5.7）：自荐队员在本中队进行演讲竞选，队员投票，选出本中队的两位“十佳少先队员”准候选人，参加年级的评选。（负责人：各中队辅导员）
3、年级评选阶段（5.8——5.12）：由各年级级长自由选择任何公平、公证、公开的形式来评选出三位“十佳少先队员”候选人（提示：可以是展示年级“十佳少先队员”候选人事迹风采让年级队员投票的形式，也可以是由年级组长、家长、老师组成的评委团对候选人材料的审核及演讲打分的形式），参加学校“十佳少先队员”的评选。（负责人：各年级组长）
4、学校候选人展示风采阶段（5.13——5.20）：学校“十佳少先队员”候选人每人设计一块kt板介绍自己，在大堂、学校门口向全体教师、队员和家长介绍自己的事迹，争取大家的支持(结合午读下班演讲)。（负责人：大队辅导员）
5、全体教师、队员和家长民主投票选举阶段（5.21——5.22）：全体教师、队员和家长在5月21、22号投票选举。（负责人：大队辅导员）
二、统计、公示阶段（5.23——5.29）
三、总结、表彰（结合六.一相关活动）
优秀少先队活动方案篇3
一、评选条件
（一）市、县优秀少先队员
1.年龄在6-14周岁（计算时间截至2021年9月30日）的中、小学少先队员。
2.志向高远。牢记和践行习近平总书记重要要求，坚定理想信念，从小树立追求真理、报效祖国的志向，在热爱党、热爱祖国、热爱人民方面有具体突出表现，主动传承红色基因，理解并追求中国梦，德智体美劳全面发展，有较强的光荣感和组织归属感。
3.品行优秀。从小学习做人，在学习和传承中华民族传统美德、学习和弘扬社会主义新风尚等方面有具体突出表现，带头学习践行社会主义核心价值观，带头磨炼坚强意志，带头厉行节约、反对浪费，有较强的集体主义精神和规则意识，在身边少先队员中有较强的表率作用。
4.勤练本领。在勤奋学习、热爱劳动、善于创造、勇于实践方面有具体突出表现，积极参加“争做新时代好队员”等主题实践活动，积极参加“红领巾奖章”争章活动和“红领巾爱学习”网上主题队课，积极锻炼强健体魄，能够主动带动身边少先队员从小学先锋、长大做先锋。
5.担任过少代会代表，在社会上产生积极影响的少先队员。
20xx年以来获得过市级以上优秀少先队员、优秀少先队小干部的不予评选。
（二）市、县优秀少先队辅导员
1.连续从事少先队工作3年以上的中小学大、中队辅导员和各级少先队总辅导员，20xx年以来参加过县级（含）以上少先队辅导员培训（需提供培训证书复印件）；或从事少先队工作2年以上的校外辅导员（解放军、武警部队现役义务兵1年以上）。政治面貌应为中共党员、中共预备党员或共青团员。
2.政治素质过硬。牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。认真学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，忠诚党的少年儿童事业，理想信念坚定，积极主动担当党的少年儿童思想政治工作者的责任。
3.热爱少年儿童。主动研究少年儿童时代特点，了解少年儿童思想意识发展和教育规律，了解少年儿童生活、思想实际，竭诚服务少先队员身心健康成长，不断创新教育引领少年儿童的方式方法，是少先队员喜爱的亲密朋友和指导者。
4.道德品行高尚。模范践行社会主义核心价值观，严格遵守各项法律法规，带头引领良好社会风尚，在争做“四有”好老师方面起到较好的带动作用。能够以身作则为少先队员做表率，是少先队员的好导师、好榜样。
5.工作能力扎实。将培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德融入少先队各项工作和活动中，开展少先队组织教育、自主教育、实践活动有突出成效。积极组织开展“争做新时代好队员”“红领巾心向党”等主题实践活动，积极组织开展“红领巾奖章”争章活动。在推动本学校、本地区少先队改革工作中有突出成绩，在开展校内外实践活动、理论研究等方面有突出成果。大（中）队辅导员工作日志记录规范。
6.校外辅导员要常态化、机制性支持开展校内外少先队实践活动，有一定影响力、覆盖面，在争取整合社会资源、拓展实践途径载体、创新丰富教育方法等方面取得显著成效。
（三）市、县优秀少先队集体
1.少先队大队
（1）思想引领有力。聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业，学习宣传习近平总书记的重要要求措施实、成效好，重视传承红色基因，持续开展“红领巾心向党”“红领巾相约中国梦”、社会主义核心价值观教育等主题活动。主动构建阶梯式成长激励体系，积极开展“红领巾奖章”争章工作，持续增强少先队员光荣感和组织归属感。
（2）组织机构完善。中、小队组织健全，积极开展丰富多彩的实践活动，定期进行少先队小骨干轮换，定期举行学校少先队代表大会。已建立学校少工委，并由学校党组织书记或政治面貌为中共党员的校长担任少工委主任，建立学校党组织定期研究、有效领导少先队工作的体制机制。
（3）基础队务规范。严格规范使用红领巾、队旗、队徽等少先队标志标识，规范举行入队仪式、离队仪式等少先队仪式。少先队队室、红领巾广播站、鼓号队等少先队阵地建设规范、特色鲜明、利用率高。
（4）辅导员队伍健全。突出政治标准，配齐配强大、中队辅导员。定期开展辅导员学习培训、工作研讨，辅导员履职能力较强。主动落实辅导员相关政策文件，辅导员职称待遇、考核激励等有保障。
（5）实践活动丰富。持续开展“争做新时代好队员”等主题实践活动，积极探索利用丰富的社会资源开展校外实践活动、拓展校外实践阵地。常态化规范开展每周1课时少先队活动，实践性、社会性较强，少先队员自主性发挥较好。
2.少先队中队
（1）思想引领有力。采取多种形式认真学习习近平总书记重要要求，主动传承红色基因，积极参加“红领巾心向党”“红领巾相约中国梦”、社会主义核心价值观教育等主题活动，队组织爱党、爱国、爱社会主义的氛围浓厚。
（2）组织健全活跃。中、小队组织规范设置，建好中队角等组织阵地，积极参加“争做新时代好队员”“红领巾心向党”等主题实践活动，主动开展丰富的中、小队实践活动。少先队阵地建设好，少先队文化气息浓厚，规范开展每周1课时少先队活动。
（3）队员光荣感强。主动构建阶梯式成长激励体系，用好“红领巾奖章”等激励载体，持续增强少先队员光荣感和组织归属感。定期开展少先队小骨干轮换，小骨干带头作用发挥好。
（4）辅导员素质过硬。中队辅导员政治素质强、业务水平高，热爱少先队工作，注重发挥少先队员自主性，具有较强的研究思考能力。
“优秀少先队员”“优秀少先队辅导员”和“优秀少先队集体”推荐名额由团县委、县教育局统一下达（见附件1、2），各教育片区和学校根据实际情况统筹安排。推报市级评选表彰的对象要求近三年（20xx-20xx年）内获得过县级以上共青团、教育行政部门表彰。近三年来已经获得过同类表彰的不予评选，推荐人选不得集中在同一中队。
二、评选办法
1.各学校要高度重视，统筹安排，落实专人专项负责评选工作，采取多种形式，发扬民主，及时发现培育、挖掘典型，要向农村地区中小学、少先队工作重点联系学校和“少先队活动课”“争做新时代好队员”“红领巾心向党”“红领巾奖章”争章工作等少先队重点工作开展突出的学校倾斜，充分调动基层少先队组织和社会各界参与评选活动的积极性和主动性。
2.各学校要坚持实事求是的原则，依据评选条件，广泛听取各方面意见，推荐产生候选集体或个人，并在校内公示1周，无异议后方可上报。
3.各学校要对申报材料进行严格审核，确保参评对象的群众基础和事迹材料的真实性可靠性。
4.团县委、县教育局、县少工委对上报的评选候选人材料进行再次审核，最终确定县级表彰对象并择优推报市级表彰。
5.依据《黄山市少先队“红领巾奖章”实施方案》，“红领巾奖章”争章活动与各级“优秀少先队员”“优秀少先队集体”评选表彰相衔接，市级优秀少先队员、优秀少先队集体原则上从获得二星级以上“红领巾奖章”的队员和集体中推荐产生。
优秀少先队活动方案篇4
为加强对我校少先队员思想教育的正面引导，展示我校少先队员的精神风貌，进一步树立先进典型，激励广大的少先队员健康成长，争先创优，锐意进取，奋力拼搏。现决定开展20xx学年西南中心小学“好孩子”、“十佳少先队员”评选表彰活动。具体方案如下：
一、活动宗旨
通过树立和宣传优秀少先队员典型，引导少年儿童互相学习，自我教育，向全社会展示新时期少年儿童良好的精神风貌；进一步促进少先队文化建设，增强少先队组织的吸引力和影响力，不断优化少年儿童健康成长环境。
二、活动时间
20xx年x月x日-x月x日。
三、“好孩子”、“十佳少先队员”评选条件
1.热爱祖国，理想远大，能够积极主动策划、参与爱党、爱国的主题教育实践活动，表现突出，为身边少年儿童作出表率。
2.爱集体、爱自然、爱亲人、爱同学，具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德，并能从一点一滴、一言一行做起。
3.勤奋学习、善于思考、积极实践，具有强烈的求知欲和上进心，努力学好各门功课，学习成绩优异。积极参加形式多样的课外校外活动，了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。
4.热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。
5.热爱少先队组织，深刻理解、努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极的作用。
四、评选方法
1.各中队在民主推荐的基础上，择优确定候选人。经在本中队公示后，推荐一位候选人上报学校少先队大队。
2.少先队大队整理候选人资料后公布于学校网站。（全体队员利用暑假网上学习候选人资料，参加网上投票。）
3.学校评审委员会（由行政、级长、工青妇委组成）本着公平、公正、公开的原则，按候选人事迹，结合候选人平时表现，参考网上投票情况，对上报的评选候选人进行审核，择优评审确定西南中心小学20xx学年10名“好孩子”、10名“十佳少先队员”，并在新学期开学典礼进行表彰。
五、有关要求
1.本次评选活动涉及面广，一至五年级每中队推荐一位候选人，各中队要本着对少先队事业负责，对少年儿童健康成长负责的态度，高度重视这项工作。要充分调动全体少先队员参与评选活动的积极性，大力宣传评选表彰对象的先进事迹。认真做好对推荐对象的审核工作，确保评选、表彰活动顺利进行。
2.候选人推荐工作要实事求是、优中选优。要充分发扬民主，做到公开、公平、公正。候选人要经其所在中队的正式推荐。
3.各中队务必于2013年7月5日（20周五）前将候选人所有电子版材料交级长，由级长收齐上传学校办公网(资源库→上传文件→大队部→20xx学年西南中心小学“好孩子、十佳少先队员”推荐表）各个年级的文件夹内。
六、材料包括
1.填写一份候选人推荐登记表，表内事迹材料要求500字以内（不要超出500字）；
2.一张候选人近期半身免冠照片；
3.逾期未把资料上传学校办公网报视为放弃参评。
优秀少先队活动方案篇5
一、活动目的：
20xx年10月13日是中国少年先锋队建队xx周年纪念日，为了吸引少先队员积极参加建队节活动，xx区少先队通过设计、组织实施“好玩的建队节”活动，让少先队员更喜欢少先队，增强少先队员的光荣感和组织归属感，进一步提高少先队的吸引力与凝聚力，提升辅导员专业研究能力。
二、活动对象：
全区少先队员，各中小学
三、活动时间：
20xx年9月——10月
四、活动内容：
1.海报设计征集。面向全区少先队员征集海报，通过学校推荐，每校可推荐5件作品送交区少工委，我们将评选出的优秀作品作为区级宣传海报，并在现场活动展示。
内容为：庆祝中国少年先锋队建队xx周年，尺寸不限、形式手绘、电脑设计均，送交作品均为电子照片，截止日期：20xx年10月9日，填写汇总表（附件1）和作品电子稿（大图）以学校+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节海报。
2.大队活动方案评比。大队活动方案要求紧扣主题，突出队的教育，富有创意，讲求实效，具体可行，受少先队员喜爱。活动方案撰写应包含：活动背景（活动理念）、活动目的、活动对象、活动时间、活动内容、活动重点难点、活动实施过程、活动预设达到的效果、活动评价等。
每校推荐1份校级活动方案，入围的方案将进行现场汇报展示，由专家评委和队员评委共同评选，汇报时间严格控制在3——5分钟以内，可以视频或ppt形式或其他创新形式。
送交截止日期：20xx年9月21日；填写表格（附件2）以学校+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节方案。
3.活动体验项目评比。各校围绕主题，广泛发动各学科教师将少先队元素与学科结合，与少先队员共同商讨，提出体验活动点子或活动方案，要求突出队的教育，富有创意，具有实践体验性，受队员喜爱。
优秀少先队活动方案篇6
一、活动内容
1、聚焦一个点：开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，评选“我最喜爱的图片”。
2、辐射两个面：在少先队层面开展“爱我中华”演讲赛;在儿童团层面开展“说说祖国的变化”故事赛。
3、发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动，形成热烈迎接国庆的气氛。举办一次红领巾专题广播，国旗下的讲话，要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会、举行一次雏鹰假日小队等系列活动，并评选优秀方案。
二、活动目标
1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。
2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、朗诵、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动重点和难点
活动重点：感受国庆活动的热烈，知道国庆的重要意义，为自己是中国人而自豪。
活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
四、活动准备
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、指导学生准备各项活动的参赛资料。
3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
五、活动方案
发动准备阶段(时间：9月25日之前)
1、张贴宣传海报：将我校如何“迎国庆”的具体实施方案向全校师生推出。
2、利用集体广播，发动师生共同参与到活动中来，并提出具体的要求。
3、在班主任层面和队干部层面开展关于“庆国庆”的专题准备会议，并请有关人员作好统筹工作。
具体实施阶段(时间：9月25日~9月30日)
1、开展一次“庆国庆”专题红领巾广播
2、举办一次“爱我中华”演讲赛(三~五年级)
3、举办一次“说说祖国的变化”故事赛(一、二年级)
4、举办一次“寻找祖国的成长足迹”全校图片展
5、在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等
活动总结阶段(时间：10月8日升旗仪式)
1、宣布“庆国庆”系列活动获奖名单
集体奖项：优秀组织奖、优秀活动方案、优秀黑板报等。
个人奖项：朗诵(讲故事)优秀个人、“我最喜欢的图片”优秀个人等。
2、国旗下的讲话“国庆专题”
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